Innholdsfortegnelse

Emnet er tilknyttet følgende studieprogram

Undervisningsspråk

Norsk

Anbefalte forkunnskaper

PED422 Pedagogikk og utdanning i et samfunnsperspektiv eller PED423 Barndom, oppvekst og institusjonskulturer

Læringsutbytte

Etter fullført emne skal studentene

  • kunne identifisere og kritisk drøfte sentrale pedagogiske begreper og problemstillinger innenfor profesjonsteori og pedagogisk ledelse
  • ha inngående kunnskap om profesjonsteoriens historiske utvikling og dens relevans for å forstå interessegrupper i samfunn og politikk
  • kunne anvende ulike kommunikasjons- og motivasjonsformer internt og eksternt i en virksomhet
  • kunne vurdere kvalitet i pedagogisk arbeid og ledelse, samt reflektere over makt, relasjoner, etikk og verdier i profesjonsutøvelse
  • kunne se muligheter i utøvelse av arbeid som pedagog og leder i dagens og fremtidens arbeidsmarked

Innhold

Emnet handler om de samfunnsmessige endringene som påvirker pedagogisk arbeid i ulike private og offentlige organisasjoner, der barnehage og skole står sentralt. Den profesjonsteoretiske delen av emnet belyser sammenhengen mellom samfunnet, politikken og profesjonen. Emnet tar for seg profesjonenes opprinnelse og historiske utvikling, samt aktuelle utfordringer de står i. Emnet belyser etiske aspekter og profesjonelt skjønn, profesjoner og profesjonalitet. Innenfor pedagogisk ledelse vektlegges kommunikasjon, motivasjon og relasjonelt arbeid. I seminardelen vil studentene selv medvirke i seminarinnholdet.

Undervisnings- og læringsformer

  • Forelesninger
  • Studentaktive seminarer

Forventet arbeidsomfang er ca. 400 timer.

Vilkår for å gå opp til eksamen

  • Muntlig presentasjon i grupper.
  • Individuelt refleksjonsnotat.

For nærmere spesifisering, se semesterplanen som presenteres ved semesterstart i Canvas.

Eksamen

Individuell muntlig eksamen med gradert karakter.

Studentevaluering

Emneansvarlig fastsetter i samråd med studenttillitsvalgt evalueringsform og om emnene skal ha midtveis- eller sluttevaluering i tråd med kvalitetssystemet kapittel 4.1. Informasjon om evalueringsform for emnet publiseres i Canvas.

Tilbys som enkeltemne

Ja. Med forbehold om ledig plass/kapasitet.

Opptakskrav hvis tilbudt som enkeltemne

Som for Pedagogikk, masterprogram.

Reduksjon i studiepoeng

Innholdet i dette emnet dekkes helt eller delvis av annet emne. Tas ett av disse emnene i tillegg, reduseres studiepoengene som følger:

Emne Studiepoengreduksjon
PED528 – Pedagogikk og profesjonsteori. 7.5
PED529 – Pedagogikk og ledelse. 7.5
Sist hentet fra FS (Felles studentsystem) 15. okt. 2026 16:04:02