OF-905 Oversettelse fra tekst til tale (Høst 2025)

KUNNSKAPER

Etter fullført emne skal studentene:

• kunne forstå hvilken særegen status oversettelse fra tekst til tale har som en hybrid form for skriftlig/muntlig mediering mellom språk og kulturer
• ha kjennskap til viktige teoretiske debatter om oversettelse fra tekst til tale som foregår i akademisk litteratur og faglitteratur
• kunne identifisere særtrekk ved forskjellige tjenestesituasjoner som påvirker beslutningsprosessene ved oversettelse fra tekst til tale
• kunne utvikle kjennskap til notat- og oppsummeringsteknikker som kreves ved oversettelse fra tekst til tale

FERDIGHETER

Etter fullført emne skal studentene:

• kunne oversette effektivt fra tekst til tale for offentlig sektor
• kunne bruke prinsippene for effektiv kommunikasjon mellom språk og kulturer i praktiske oppgaver
• kunne effektivt håndtere kravene som stilles i ulike oppdrag langs et kontinuum fra tekst til tale-oversettelse til konferansetolking
• kunne identifisere og håndtere kulturelt sensitive problemstillinger ved oversettelse fra tekst til tale for offentlig sektor

GENERELLE FERDIGHETER

Etter fullført emne skal studentene ha utviklet:

• analytiske ferdigheter i å overføre skriftlig tekst til tale ved bruk av notatteknikker
• evnen til å håndtere stress og løse problemer ved å lære å oversette skriftlige tekster i muntlig form med begrenset tid til forberedelser
• mellommenneskelige ferdigheter ved å oppfylle forventningene til partene som bestiller oversettelse fra tekst til tale
• etisk kompetanse ved å stille kritiske spørsmål om oversettelsesvalg som oppstår ved produksjon av oversettelse fra tekst til tale

Oversettelse fra tekst til tale innebærer å lese dokumenter eller tekster på originalspråket og oversette dem muntlig til målspråket. Det er en vanlig brukt form for oversettelse i offentlig sektor, fordi det gir partene mulighet til å motta eller formidle meningen i (deler av) tekster på kort varsel. Det blir derfor sett på som en hybrid form for språklig mediering med elementer både fra oversettelse og tolking.

I første del av emnet får studentene en innføring i en rekke teoretiske begreper som beskriver de viktigste kjennetegnene ved denne kunderettede aktiviteten, dvs. at oversettelse fra tekst til tale tilfører den språklige medieringsprosessen en fortellerkomponent, at det ikke kan tas for gitt at de aktuelle partene forstår tekster som oversettes fra tekst til tale, slik at oversetteren regelmessig må kontrollere dette, og at behovet for å svare på spørsmål fra partene mens skriftlige tekster oversettes, kan skape store utfordringer.

Andre halvdel av emnet består av praktiske aktiviteter der studentene skal utvikle evnen til å oversette fra tekst til tale med et flytende og effektivt språk, opparbeide seg en viss grad av automatisering, lære å omformulere skriftlige tekster ved å gjøre justeringer som hjelper lytteren, formidle kulturspesifikke referanser og ta kunnskapsbaserte formidlingsbeslutninger ved å bruke en individuell eller kollektiv fortellerstemme når de oversetter fra tegn til tale. Oversettelsene gjøres individuelt og i grupper, både synkront og asynkront.

Emnet foregår digitalt, både asynkront (forelesninger) og synkront (interaktiv undervisning).

Det forventes at studentene deltar aktivt og regelmessig. Anslått arbeidsbelastning er ca. 135 timer.