Innholdsfortegnelse

Emnet er tilknyttet følgende studieprogram

Undervisningsspråk

Norsk

Forkunnskapskrav

NAT119 Naturvitenskapenes utvikling og egenart

Læringsutbytte

Kunnskaper

Etter fullført emne skal studenten

  • ha kunnskap om læreplanen og grunnleggende ferdigheter i naturfag (5-10)
  • ha kunnskap om vitenskapelige metoder og utforskende arbeidsmåter i faget for elevene på ungdomstrinnet, og kjenne til ulike former for rapportering fra praktisk arbeid
  • ha kunnskap om globale klimaendringer og hvordan man kan fremme handlingskompetanse i bærekraftig utvikling for elevene på ungdomstrinnet
  • ha kunnskap om interaksjoner mellom de ulike delene i et økosystem og hvordan man kan gjøre undersøkelser i et økosystem
  • ha kunnskap om geologiske prosesser, karaktertrekk ved mineraler og bergarter, og sammenhenger mellom økologi og geologi
  • ha kunnskap om populasjonsøkologi, modeller for populasjonsvekst og trusler mot det biologiske mangfoldet som klimaendringer og arealbruk
  • ha kunnskap om hvordan Newtons lover kan beskrive bevegelser i hele universum
  • ha kunnskap om ulike typer kjemiske reaksjoner for å kunne forklare prosesser i naturen og forstå bærekraftig utvikling i et kjemiperspektiv

Ferdigheter

Etter fullført emne skal studenten

  • kunne anvende naturfaglig kunnskap gjennom utforskende og praktiske arbeidsmåter i faget tilpasset elever på ungdomstrinnet
  • ha erfaring med skriving som grunnleggende ferdighet i naturfag, og ulike former for rapportering fra praktisk arbeid
  • kunne anvende ulike digitale verktøy relatert til læring i naturfag
  • kunne vurdere for læring og gi og få veiledning
  • kunne gjøre relevante undersøkelser i et økosystem og undervise om økologi og bærekraftig utvikling gjennom bruk av varierte læringsarenaer inne og ute
  • kunne gjenkjenne sammenhenger mellom kjemiske reaksjoner vi lærer om i emnet og hverdagslige fenomener
  • kunne planlegge og gjennomføre forsøk i kjemi med elever i ungdomskolen
  • kunne anvende kunnskap i mekanikk til å diskutere og bygge mekaniske konstruksjoner
  • kunne anvende Newtons lover til å forklare bevegelser vi erfarer i hverdagen og teknikker i ulike idretter

Generell kompetanse

Etter fullført emne skal studenten

  • kunne bruke vitenskapelig metode som arbeidsmetode og vise elever hvordan de selv kan finne svar på spørsmål med egne undersøkelser
  • kunne videreutvikle sin egen kompetanse i fag og fagdidaktikk
  • kunne planlegge og gjennomføre arbeidsoppgaver alene og som deltaker i en gruppe og i tråd med etiske krav og retningslinjer
  • kunne begrunne naturfagets plass i skolen og ha kunnskap om fagets historie og tradisjon
  • inneha en profesjonell holdning og forholde seg til og slutte opp om den profesjonsetiske plattformen

Innhold

I dette emnet ønsker vi å inspirere deg til å gjøre naturfag praktisk og engasjerende for elever på ungdomstrinnet. Du vil få grunnleggende kunnskap i relevante tema i kjemi, biologi, geologi og fysikk. Du vil blant annet lære om ulike typer kjemiske reaksjoner, kretsløp av stoffer i naturen, ulike økosystemer, populasjonsøkologi og hvordan klimaendringer kan true artsmangfoldet. I tillegg vil du lære om hvordan Newtons lover kan forklare bevegelsen av planetene i solsystemet vårt, samt bevegelser vi erfarer i hverdagen.

Samtidig som du får kunnskap om ulike tema vil du få erfaring med hvordan du kan jobbe utforskende med elever. De praktiske øvelsene vi gjør er knyttet til temaene som undervises, og gjør læringen både relevant og engasjerende. Du vil lære hvordan du kan gjennomføre de praktiske øvelsene med elever og samtidig ha en god faglig forståelse for det du gjør. Bruk av digitale verktøy inngår i en del av de praktiske øvelsene, og du vil få erfaring med ulike former for rapportering.

I praksisperioden skal det legges vekt på utforskende arbeidsmåter, rapportering og vurdering i naturfag. Dette vil knyttes opp mot undervisningen på campus.

Undervisnings- og læringsformer

Undervisningen vil bære preg av varierte arbeidsformer, og vil gis i form av forelesninger, seminar, oppgaveløsning, feltarbeid, laboratoriearbeid, praksis og veiledning. Gjennom eksemplariske undervisningsformer vil det bli demonstrert hvordan man kan jobbe utforskende i faget, skrive og vurdere rapporter. Studentene vil få erfaring med bruk av ulike digitale verktøy. Arbeidskrav blir brukt bevisst som en del av læringsprosessen i faget. Det innebærer blant annet at noen arbeidskrav vil være i form av individuelle tester underveis i semesteret på Campus. En viktig del av undervisningen er en individuell fordypningsoppgave som er knyttet til eksamen. Utenom undervisningen forventes det at studentene arbeider med oppgaver, både individuelt og i grupper. En betydelig del av studentenes læring og modning vil skje gjennom slik egeninnsats. Forventet arbeidsomfang i emnet er ca. 400 timer. Det inngår 15 dager praksis for grunnskolelærerstudenter. Andre studenter skal utføre et didaktisk arbeid av tilsvarende omfang som må være bestått. Undervisningen er obligatorisk og krever minimum 70 % deltakelse.

Vilkår for å gå opp til eksamen

For grunnskolelærerstudenter:

  • bestått praksis
  • godkjent obligatorisk deltakelse i undervisningen
  • godkjente arbeidskrav

For enkeltemnestudenter:

  • godkjent didaktisk arbeid av tilsvarende omfang som praksis
  • godkjent obligatorisk deltakelse i undervisningen
  • godkjente arbeidskrav

Nærmere informasjon om obligatorisk deltakelse i undervisningen og arbeidskrav vil bli oppgitt i Canvas ved semesterstart.

Eksamen

Eksamen vil være en individuell muntlig eksamen som tar utgangspunkt i en fordypningsoppgave studenten har jobbet med underveis i semesteret. Gradert karakter.

Studentevaluering

Emneansvarlig fastsetter i samråd med studenttillitsvalgt evalueringsform og om emnene skal ha midtveis- eller sluttevaluering i tråd med kvalitetssystemet kapittel 4.1. Informasjon om evalueringsform for emnet publiseres i Canvas.

Tilbys som enkeltemne

Ja, under forutsetning av fullført lærerutdanning rettet inn mot grunnskolen/videregående opplæring.

Opptakskrav hvis tilbudt som enkeltemne

Fullført lærerutdanning

Reduksjon i studiepoeng

Innholdet i dette emnet dekkes helt eller delvis av annet emne. Tas ett av disse emnene i tillegg, reduseres studiepoengene som følger:

Emne Studiepoengreduksjon
NAT114 – Naturfag 1A fellesemne. 5
Sist hentet fra FS (Felles studentsystem) 15. okt. 2026 20:14:02