MU-219 Kreativitet og kunstfaglig utviklingsarbeid i barnehagen - med spesialisering i musikk (Høst 2025)

• NHB100 Natur, helse og bevegelse
• SRE100 Samfunn, religion, livssyn og etikk
• STM100 Språk, tekst og matematikk
• KKK100 Kunst, kultur og kreativitet
  

KUNNSKAP
Studenten

• har bred kunnskap om barn og unges lyttemåter, musikkforståelse og musikkpreferanser
• har kjennskap til musikkens historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet
• har kunnskap om barns musikalske utvikling, barnekultur, kreativitet og musikk som en integrerende faktor i barnehage og samfunn

FERDIGHETER
Studenten

• kan bruke IKT som verktøy i pedagogiske situasjoner
• kan planlegge og gjennomføre repertoar av musikkaktiviteter, sanger, sangleker og danser sammen med barn
• kan lage funksjonelle arrangementer som tonefølge til barnesanger

GENERELL KOMPETANSE
Studenten

• behersker akkompagnementsinstrument ved sang og spill i musikkpedagogisk arbeid
• kan planlegge og gjennomføre samspillarrangementer
• har innsikt i hvilken rolle kunst og kultur er tenkt å fylle i barns oppvekstmiljø
• kan arbeide selvstendig, reflektert og allsidig med musikkpedagogisk virksomhet der samhandling med barn står sentralt
• kan arbeide selvstendig, reflektert, kreativt og prosessorientert med musikk når målet er å utvikle og gjennomføre konserter der barn er målgruppen

Emnet består av følgende tema:

• Musikkorientering
  Studenten skal gjøre seg kjent med forholdet mellom barn og musikk i samfunnet. I løpet av undervisningsperioden skal studenten gå på minst to konserter, hvorav én har barn som målgruppe.
• Arrangering/Komponering og spill
  Studenten skal få et grunnlag til å lage og spille enkle rytme-, vokal- og instrumentalsatser. Undervisningen tar utgangspunkt i instrumentariet som vanligvis benyttes i barnehage og småskole, som Orff-instrumentariet. De vil få undervisning i akkompagnementsspill.
• Musikkverksted
  Musikkverksted er et møtested mellom musikkpedagogisk teori og praktisk-metodisk arbeid. Semesterplanens ulike pedagogiske temaer vil bli fulgt opp i praktisk-metodisk arbeid i musikkverkstedet.

Emnet skal gi kunnskap, lyst og evne til å kunne igangsette, drive og reflektere over kreative prosjekter, kunstpedagogisk virksomhet og utviklingsarbeid i barnehagen.

Emnet skal videreutvikle studentenes egne ferdigheter innenfor det kunstfaget de velger å spesialisere seg i, sånn at de får faglig trygghet. De lærer å beherske materialer, redskaper, virkemidler og uttrykksformer innenfor enten musikk, forming eller drama. De videreutvikler sine kunnskaper om og erfaringer med det å kommunisere gjennom symbolske, visuelle, musikalske, sceniske handlinger og uttrykk.

Emnet vil gi en mulighet for å drøfte allmenne estetiske og kunstfaglige problemstillinger, og studentens kunnskap om kreative og skapende prosesser står sentralt.

Studentene vil få en forståelse for og evne til å stimulere den estetiske dimensjonen i barns lek, og kunne sette leken inn i en samfunnsmessig og kunstnerisk kontekst.

Undervisningen i emnet vil i hovedsak foregå som klasseromsundervisning, men også som gruppearbeid og selvstendig arbeid. Undervisningen kan også arrangeres som workshops. I tillegg vil noe av undervisningen være studentstyrt.

Forventet arbeidsomfang for gjennomsnittstudenten er 27 timer pr. studiepoeng.

• Godkjent rapport fra besøk på to forskjellige konserter
• Godkjent deltakelse på workshop/seminar/innleveringer
• Dokumentert et repertoar på minst 5 sanger på akkompagnementsinstrument
• Emnet har et krav om 70% tilstedeværelse for å kunne gå opp til eksamen

Nærmere informasjon gis i Canvas ved semesterstart.

Praktisk framføring i gruppe. Arbeidet strekker seg over tre dager og avsluttes med en framføring og etterfølgende samtale.

Karakteruttrykk: Individuell gradert karakter.

Se Canvas for nærmere informasjon om eksamen.