MA-440 Problembasert matematikkopplæring (Høst 2025)

Studenten

• har inngående kunnskap om problemløsning og utforskning som en metode for å undervise matematikk, og kan kommunisere sitt arbeid med vekt på så vel prosess som sluttprodukt
• har inngående kunnskap om modellering og anvendelser som en metode for å undervise matematikk, og kan kommunisere sitt arbeid med vekt på prosess så vel som sluttprodukt
• kan formidle en reflektert holdning til egen matematisk tenkemåte
• kan designe og analysere oppgaver tilpasset elever på 1.-7. trinn i skolen som kan fremme elevenes evne til problemløsning og utforskning i matematikk
• kan designe og analysere oppgaver tilpasset elever på 1.-7. trinn i skolen som kan fremme elevenes evne til modellering og anvendelser i matematikk
• kan reflektere over problemløsningsaktiviteter opp imot gjeldende læreplan og kjerneelementene i matematikkfaget
• kan reflektere over modelleringsaktiviteter opp imot gjeldende læreplan og kjerneelementene i matematikkfaget

Emnet er i seg selv problembasert og gir en introduksjon til problemløsning og utforskning, samt modellering og anvendelser som arbeidsmåter i matematikk. I emnet jobber studentene selv med arbeidsmåtene, og de reflekterer og analyserer hvordan det kan tilrettelegges for bruk av arbeidsmåtene i skolens matematikkopplæring relatert til gjeldende læreplan for 1.-7. trinn. Det inngår egenrefleksjon og diskusjon av litteratur. Det arbeides med design, formulering og tilpasning av oppgaver innen problemløsning og modellering. Det arbeides også med sentrale begreper i matematisk tenkemåte, trening i prosessbeskrivelse, kommunikasjon av egne tenkemåter og løsninger i matematisk problemløsning og modellering, løsningsbeskrivelse og egenrefleksjon ved jevnt arbeid gjennom hele semesteret med skriving av mappe. Det inngår studentpresentasjon av oppgaver fra mappen.

Faget i praksis I løpet av de 5 dagene i praksis skal det legges til rette for at studenten får erfaring med bruk av ulike undervisningsressurser i matematikk og elevaktive undervisningsmetoder.

Undervisningen gis i form av fellesundervisning, arbeid i smågrupper, obligatoriske innleveringer og muntlige presentasjoner. Studentene vil få erfaring med digitale hjelpemidler der det er hensiktsmessig.

Obligatoriske arbeidskrav som kan gjennomføres enten ved fysisk deltakelse eller ved innleveringer. Ikke obligatorisk oppmøte, men sterkt anbefalt. Nærmere spesifikasjoner om arbeidskravene blir gitt ved studiestart.

Forventet arbeidsomfang i emnet er omtrent 267 timer.

Det inngår 5 dager praksis for grunnskolelærerstudentene. Disse skal være en forberedelse til praksisperioden i 8. semester. Andre studenter skal utføre et didaktisk arbeid av tilsvarende omfang som praksis.

Grunnskolelærerstudenter må ha

• godkjente obligatoriske arbeidskrav
• godkjente obligatorisk mappeinnlevering av en samling av matematiske oppgaver som går fram av oversikt i Canvas ved semesterstart
• godkjent praksis

Andre studenter må ha

• godkjente obligatoriske arbeidskrav
• godkjente obligatorisk mappeinnlevering av en samling av matematiske oppgaver som går fram av oversikt i Canvas ved semesterstart
• godkjent didaktisk arbeid tilsvarende omfang som praksis