MA-439 Begynneropplæring i matematikk (Høst 2025)

Etter fullført emne skal studenten

• ha inngående kunnskap om matematikkfagets innhold i barnehagen, og barns utvikling innenfor tall, geometri og måling
• ha inngående forskningsbasert kunnskap om begynneropplæring i matematikk
• kunne orientere seg i, kritisk vurdere og videreformidle kunnskap fra nasjonal og internasjonal forskning og utvikling til ulike målgrupper
• ha inngående kunnskap om formålstjenlige læremidler i begynneropplæring i matematikk
• kunne analysere, bruke og reflektere over ulike læremidler i begynneropplæring i matematikk
• ha inngående kunnskap om matematiske samtaler, problemløsing og inquiry som tar utgangspunkt i og stimulerer elevers nysgjerrighet, utforskertrang og undring
• kunne planlegge og analysere læringsprosesser som tar utgangspunkt i og stimulerer til matematiske samtaler, problemløsing og inquiry
• kunne analysere og vurdere relevante problemstillinger i ei mangfoldig elevgruppe i begynneropplæring i matematikk
• ha innsikt i matematiske samtaler, problemløsing og inquiry i begynneropplæring i matematikk
• kunne anvende og bidra til nytenkning som fremmer elevens egenaktivitet, kreativitet og lærelyst i begynneropplæring i matematikk

Emnet omhandler begynneropplæring i matematikk relatert til gjeldende læreplan, spesielt 1. og 2. trinn, med vekt på elevers utviklings- og læringsprosesser. Studenten blir i emnet introdusert for og skal selv sette seg inn i, vurdere og beherske faginnhold og læremidler. Matematiske samtaler, problemløsing og inquiry vies stor oppmerksomhet, hvor resonnement, argumentasjon og kommunikasjon er sentrale begreper.

Faget i praksisI løpet av de 5 dagene i praksis skal det legges til rette for at studenten får erfaring med bruk av ulike undervisningsressurser i matematikk og elevaktive undervisningsmetoder.

Undervisningen vil gis i form av fellesundervisning, seminar, praktiske øvinger, oppgaveløsning i grupper, muntlige fremlegg og veiledning. Studentene vil få erfaring med digitale hjelpemidler der det er hensiktsmessig.

Obligatoriske arbeidskrav som kan gjennomføres enten ved fysisk deltakelse eller ved innleveringer. Ikke obligatorisk oppmøte, men sterkt anbefalt. Nærmere beskrivelser om arbeidskravene vil bli gitt i Canvas ved semesterstart.

Utenom undervisning forventes det at studentene arbeider med oppgaver, matematikkfaglige problemstillinger og litteraturstudier. Forventet arbeidsomfang i emnet er omtrent 267 timer.

For grunnskolelærerstudenter inngår det 5 dager praksis. Disse skal være en forberedelse til praksisperioden i 8. semester. For andre studenter inngår et didaktisk arbeid.

Grunnskolelærerstudenter må ha

• godkjente obligatoriske arbeidskrav som går fram av oversikt i Canvas ved semesterstart
• godkjent praksis

Andre studenter må ha

• godkjente obligatoriske arbeidskrav som går fram av oversikt i Canvas ved semesterstart
• godkjent didaktisk arbeid tilsvarende omfang som praksis