VER112 Praksis; Funksjonsnedsettelser, miljøarbeid, mestring og velferdsteknologi (Vår 2024)

Studenten:

Kunnskap

• har kunnskap om sentrale etiske teorier for vernepleiefaglig arbeid
• har kunnskap om kommunikasjon, samhandling og samarbeid
• har kunnskap om problemløsning på individ- og gruppenivå gjennom observasjon og kartlegging
• har kunnskap om koordinert, sammenhengende og kunnskapsbasert habilitering og rehabilitering med mål om å oppnå best mulig funksjons- og mestringsevne
• har kunnskap om miljøarbeid og miljøterapi
• har kunnskap om tilrettelegging for mestring og autonomi
• har bred kunnskap om forholdet mellom funksjonsnedsettelse og funksjonshemming, og hvordan funksjonshemmende barrierer kan bygges ned
• har kunnskap om velferdsteknologi og hvordan velferdsteknologiske løsninger kan tas i bruk for å understøtte den enkeltes ressurser og mestringsmuligheter
• kan oppdatere sin kunnskap innenfor fagområdet i tråd med kunnskapsbasert praksis

Ferdigheter

• kan anvende faglig kunnskap i utøvelse av beslutningsstøtte
• kan anvende relevante metoder i kartleggings- og utredningsarbeid for å identifisere brukeres mål og behov som grunnlag for tiltak
• kan anvende faglig kunnskap, relevante resultater fra forsknings- og utviklingsarbeid og vitenskapelige metoder som grunnlag for å treffe begrunnede valg
• kan beherske relevante uttrykksformer for å dokumentere og formidle fagkunnskap
• kan anvende faglig kunnskap for å analysere og vurdere oppgaver og problemstillinger som aktualiserer miljøterapeutisk arbeid
• kan anvende faglig kunnskap for å initiere og bidra til tverrfaglig og tverrprofesjonell samhandling
• kan reflektere over egen yrkesutøvelse og justere denne under veiledning

Generell kompetanse

• har innsikt i relevante fag- og etiske problemstillinger i vernepleierens yrkesutøvelse og kan identifisere, reflektere over og håndtere disse i tjenesteutøvelsen gjennom faglig skjønn
• kan planlegge og gjennomføre samhandling med brukere, pasienter, pårørende og andre
• kan utveksle synspunkter og erfaringer med andre og gjennom samhandling bidra til utvikling av god praksis innenfor fagområdet
• kan utveksle synspunkter og erfaringer med andre innenfor fagområdet om problemstillinger som oppstår når selvbestemmelse utfordres, og gjennom dette bidra til utvikling av faglig forsvarlig praksis og forebygging av tvang
• har innsikt i metoder for systematisk innhenting av brukers erfaring og kunnskap
• kan utveksle synspunkter om muligheter og utfordringer ved bruk av digitale løsninger på individ- og systemnivå

Sentrale temaer i emnet er:

• Funksjonsnedsettelser
• Miljøarbeid
• Mestring
• Velferdsteknologi
• Brukermedvirkning og selvbestemmelse
• Kommunikasjon
• Relasjon
• Etikk
• Observasjon og kartlegging
• Veiledning

Undervisnings- og læringsformer omfatter direkte og indirekte praktiske studier. Direkte praktiske studier er arbeidsoppgaver knyttet til pasient, bruker, klient og krever 90% frammøte. Det er også annen obligatorisk undervisning i emnet. Indirekte praktiske studier er loggføring, skriving av praksisoppgave og veiledet praksis. For nærmere beskrivelse henvises til emneheftet på Canvas.

Forventet arbeidsomfang er 270 timer.

Eksamen er 9 uker veiledet praksis. Det er krav om 90 prosent tilstedeværelse i praksis.

Følgende må være godkjent for at praksis skal vurderes til bestått karakter:

• Individuell praksisoppgave
• Arbeidskrav
• Deltakelse i obligatorisk veiledning
• Deltakelse i obligatorisk undervisning

Vurderingsuttrykk: Bestått/ikke bestått.
Se emneheftet for nærmere beskrivelse.