ORG230 Kompetanseutvikling og læring (Vår 2024)

• JU-207 Individuell arbeidsrett.
• ORG223-G Rekruttering og bemanning.

Etter fullført emne skal studenten:

• Ha bred kunnskap om strategisk kompetanseplanlegging og -utvikling.
• Ha kunnskap om ulike tilnærminger til medarbeiderutvikling og læring.
• Kunne analysere og drøfte ulike lærings- og utviklingstiltak.
• Kunne vurdere hvordan psykologiske faktorer på individ- og gruppenivå kan fremme eller hemme læring.
• Kunne identifisere utfordringer knyttet til medarbeiderutvikling og vurdere mulige løsninger og eventuelle konsekvenser.

Dette emnet bygger videre på ORG223 Rekruttering og bemanning. Strategisk kompetanseutvikling er en forutsetning for å gjøre virksomheter levedyktige og konkurransekraftige i et arbeidsmarked preget av teknologisk utvikling, globalisering og utfordringer knyttet til klima og miljø.

Kompetanseutvikling handler ikke bare om kompetanseheving, men også om å gi ny eller endret kompetanse. Mange virksomheter er mer opptatte av anskaffelse av kompetanse, og undervurderer betydningen av å mobilisere den kompetansen som allerede finnes i organisasjonen. Dette har betydning både for motivasjon og ytelse.

Livslang læring er et relativt nytt begrep som innebærer at selv om en har en utdanning, må en forberede seg på å videreutvikle sin kompetanse i tråd med endringer i arbeidsoppgaver og teknologi. Mye kompetanseutvikling hos voksne skjer på arbeidsplassen. For å kunne skreddersy kompetanseutviklingen til organisasjonens behov, er det viktig å ha innsikt i ulike læringsformer og typer tiltak for kompetanseutvikling.

Psykologiske faktorer på individ- og gruppenivå kan fremme eller hemme muligheter for læring. Evaluering og oppfølging av kompetansetiltak er en forutsetning for å vurdere effekt og verdi for medarbeidere og organisasjon.

Forelesninger kombinert med gruppearbeid.

Emnet har et forventet arbeidsomfang på ca. 200 timer.