PSY427 Introduksjon til miljøterapeutisk arbeid og fagledelse (Høst 2024)
- Studiepoeng:
- 10
- Ansvarlig avdeling:
- Fakultet for helse- og idrettsvitenskap
- Emneansvarlig:
- Aleksander Hals-Lydersen
- Undervisningssemester:
- Høst
- Undervisningsspråk:
- Norsk
- Varighet:
- ½ år
Innholdsfortegnelse
Emnet er tilknyttet følgende studieprogram
Undervisningsspråk
Anbefalte forkunnskaper
Læringsutbytte
Etter fullført emne skal studenten
Kunnskap
- Ha avansert kunnskap om fagledelse som utgangspunkt for miljøterapeutisk arbeid
- Ha kunnskap om ulike forskningstradisjoner og vitenskapsteoretiske ståsteder innen miljøterapeutisk arbeid
- Ha kunnskap om ulike miljøterapeutiske arbeidsmåter og intervensjoner
- Ha inngående kunnskap om brukerrettigheter, samtykke og selvbestemmelse som premiss for miljøterapeutisk arbeid
- Ha kunnskap om organisering og organisasjoner innen helse- og velferdssystemet
- Ha inngående kunnskap om implementering av miljøterapeutiske tiltak, metoder og forståelsesrammer
- Ha kunnskap om hvilket lovverk som regulerer tjenestene og dermed legger premisser for det miljøterapeutiske arbeidet i organisasjonen
Ferdigheter
- Kunne bruke ulike fagtradisjoners former for problemløsning, dokumentasjon og evaluering
- Kunne planlegge for implementering av miljøterapeutisk arbeid
- Kunne identifisere opplæringsbehov og planlegge for opplæring og veiledning av personalet
- Kunne anvende kunnskap om lover og regelverk, nasjonale veiledere og faglige retningslinjer i miljøterapeutisk arbeid
- Kunne analysere og forstå organisasjonshierarki, roller, ansvar og myndighet som faktorer i miljøterapeutisk arbeid
- Kunne analysere behovet for og planlegge beslutningsstøtte og muligheter for selvbestemmelse
- Kunne vise forståelse for organisasjonskulturelle og individuelle aspekter som forutsetninger for fagledelse i miljøterapeutiske arbeid
Generell kompetanse
- Kunne analysere fag-, yrkes- og forskningsetiske problemstillinger som aktualiseres i miljøterapeutisk arbeid
- Kunne kommunisere miljøterapeutiske beslutninger og prioriteringer
- Kunne anvende ulike miljøterapeutiske intervensjoner på nye måter for å løse komplekse problemstillinger i praksis
- Kunne bidra til nytenking og innovasjon i miljøterapeutiske arbeidsprosesser innen eget arbeidsfelt
Innhold
Miljøterapeutisk arbeid kommer i mange varianter og har ulike historiske tradisjoner og vitenskapsteoretiske forankringer. Forståelsen av dette mangfoldet er viktig – ikke for å skille mellom retningene, men for å kunne la dem inngå som elementer i komplekse kontekster. Et helhetlig syn på mennesket i det miljøterapeutiske feltet krever mangfold av retninger for å sikre at personen får ivaretatt sine ønsker, behov og utnyttet sine mestringsmuligheter. Det miljøterapeutiske arbeidet foregår også i en større kontekst. Arbeidet inngår i en organisasjon eller enhet i en formell struktur med en spesifikk kultur. Dermed må det miljøterapeutiske arbeidet implementeres i organisasjonen og i personalgruppen gjennom opplæring basert på forståelse av enhetens egenart. I tillegg vil all virksomhet rammes inn av juridiske bestemmelser og offentlige føringer. For å kunne planlegge miljøterapeutisk arbeid må denne rammen forstås på en slik måte at personen vet hvordan endringsarbeid på individnivået er avhengig av nivåene i systemet.
Temaer i emnet:
- Miljøterapeutisk arbeid: Ulike tradisjoner og varianter
- Vitenskapsteori
- Forskningstradisjoner
- Fagledelse
- Personalopplæring
- Implementering
- Veiledning
- Ansvarsforhold
- Organisasjonsstruktur og miljøterapeutisk arbeid
- Lovverk, veiledere og nasjonale retningslinjer
Undervisnings- og læringsformer
Vilkår for å gå opp til eksamen
Deltatt på obligatorisk undervisning.
Godkjent obligatoriske arbeidskrav.
Se nærmere beskrivelse i emneheftet i Canvas.