Innholdsfortegnelse

Emnet er tilknyttet følgende studieprogram

Forkunnskapskrav

Foregående praksisperioder må være gjennomført og bestått.

Læringsutbytte

Kunnskap

Studenten

  • har kunnskap om egenskaper ved gode klasseledere og reflekterer over betydningen av kommunikasjon, samhandling og relasjonsarbeid for læring.
  • har inngående kunnskap om innholdet og ansvaret i kontaktlærerrollen, samt dens betydning for elevenes læring.
  • kjenner til skolens arbeid og rutiner i overgangen mellomtrinn/ungdomstrinn og/eller ungdomstrinn/videregående skole.
  • har teoretisk og didaktisk kunnskap i sine valgte fokusfag.

Ferdigheter

Studenten

  • kan bruke nasjonale og lokale planer som utgangspunkt for planlegging av undervisning.
  • kan alene og i samarbeid med andre gjennomføre undervisning i fokusfagene sentrert rundt klasseledelse, fagkompetanse, grunnleggende ferdigheter og vurdering for læring.
  • legger til rette for å fremme elevenes digitale kompetanse og bruk i fokusfagene.
  • kan drøfte undervisning og læring på bakgrunn av profesjonsetiske perspektiv, relevante teorier og forskning
  • viser gode kommunikasjonsferdigheter (faglig og sosialt) gjennom veiledning og samtaler med elevene som er relasjonsbyggende.

Generell kompetanse

Studenten

  • er i stand til å endre undervisning og adferd på bakgrunn av veiledning, tilbakemeldinger og refleksjon.
  • bidrar aktivt i veiledningen og vurderingen av egen og andres praksis på en måte som fremmer utvikling og læring.

Faget i praksis

Hvert semester har studenten ett eller flere fokusfag. Det/de aktuelle fagene har særegne læringsutbytter knyttet til praksisstudiet som synliggjør fagets egenart (arbeidsformer etc.) i praksisperioden.

Innhold

Eleven og elevmangfoldet. Ansvarsoppgaver tilknyttet kontaktlærer og klasseledelse med fokus på grunnleggende ferdigheter og vurdering for læring.

Undervisnings- og læringsformer

I praksis er studenten i et praksisparti sammen med medstudenter og er under profesjonsfaglig veiledning hos en praksislærer. Studenten skal alene og sammen med sine medstudenter jobbe med tilrettelegging av undervisning og øve ferdigheter i ulike situasjoner både faglig og sosialt. Dette innebærer arbeidsformer som individuell forberedelse, observasjon, veiledningsdeltakelse, planlegging, gjennomføring og evaluering/vurdering av undervisning i praksisgruppe. Studenten skal også aktivt delta i skolens øvrige virksomhet.

Praksisomfang er 15 dager.

Eksamen

Etter avsluttet praksis får studenten en individuell skriftlig vurdering med karakteren bestått/ikke bestått. Det er krav om 100 % tilstedeværelse i praksis for å få bestått praksis. Vurderingen av studenten skal bygge på læringsutbyttebeskrivelsen. Studenten legger frem vurderingsrapporten for praksislærer ved starten av påfølgende praksisperiode.

Studentevaluering

Studentevaluering gjennomføres i form av en muntlig midtveisevaluering og utfylling av et elektronisk skjema som sluttevaluering. Det er utarbeidet et eget skjema for vurdering av praksisstudier. Dette er tilgjengelig på Web/ i Canvas.
Sist hentet fra FS (Felles studentsystem) 14. okt. 2026 12:12:23