Innholdsfortegnelse

Emnet er tilknyttet følgende studieprogram

Undervisningsspråk

Norsk

Læringsutbytte

Etter fullført emne skal studenten

Kunnskap

  • ha avansert kunnskap om utvalgte områder innenfor helsefremmende og forebyggende arbeid
  • ha inngående kunnskap om nasjonale føringer og rammevilkår i arbeidet med å bedre befolkningens helse
  • ha avansert kunnskap om styringssignaler i folkehelsepolitikken nasjonalt og internasjonalt
  • ha inngående kunnskap om ulike forståelser av sentrale begrep i det helsefremmende og forebyggende folkehelsearbeidet
  • ha avansert kunnskap om det nasjonale og internasjonale forvaltningssystemet og styringsformer på alle nivå og ulike arenaer
  • ha inngående kunnskap om bakenforliggende påvirkningsfaktorer for god helse, herunder levekår, arbeidsliv, nærmiljøfaktorer og tiltak for å utjevne sosial ulikhet i helse
  • ha avansert kunnskap om forvaltningens planleggingssystemer og planprosesser og systematikken i folkehelsearbeidet
  • ha inngående kunnskap om fagområdets historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet

Ferdigheter

  • kunne analysere og drøfte teori og gjennomføre teoretisk og praktisk problemløsning innenfor fagområdet
  • kunne identifisere og kritisk vurdere ulike etiske problemstillinger i folkehelsearbeid og reflektere over etiske problemstillinger i møte med brukere
  • kunne bruke strategier innenfor empowerment og mestring, inkludert brukerperspektiv, i et helsefremmende perspektiv
  • kunne analysere og forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder og vitenskapelig litteratur ved formidling av fagområdet

Generell kompetanse

  • kunne anvende sine kunnskaper og ferdigheter innenfor problemstillinger som sosial ulikhet i helse, sosial bærekraft, nasjonal folkehelsepolitikk og planprosesser
  • kunne formidle og diskutere faglige problemstillinger innenfor fagområdet
  • kunne bidra til nytenkning og innovasjon i folkehelsearbeidet

Innhold

  • Bred innføring i folkehelse og begreper som helse, sykdom, empowerment, mestring og brukermedvirkning
  • Lokale, regionale, nasjonale og internasjonale føringer i folkehelsearbeidet
  • Nasjonal folkehelsepolitikk, herunder relevante lover, stortingsmeldinger og offentlige utredninger som omhandler folkehelse
  • Utviklingstrekk i det nasjonale folkehelsearbeidet
  • Forvaltningsnivåer: stat, fylke og kommune
  • Ulike styringsformer: government, governance, governmentality
  • Det systematiske kommunale folkehelsearbeidet
  • Sosial ulikhet i helse og arbeidshelse
  • Befolknings- og miljørettede perspektiv i folkehelsearbeidet
  • Etiske problemstillinger i folkehelsearbeid
  • Relevante reformer: Samhandlingsreformen, Kommunereformen, partnerskap og nettverkssamarbeid
  • Betydningen av frivillig sektor i folkehelsearbeidet

Undervisnings- og læringsformer

Varierte undervisningsformer benyttes som forelesninger, skriftlige oppgaver, diskusjonsseminarer, ekskursjoner, gruppearbeid, formidling og selvstudium. Forventet arbeidsomfang er ca. 400 timer.

Vilkår for å gå opp til eksamen

Godkjent skriftlig gruppeoppgave. Se nærmere beskrivelse i Canvas.

Eksamen

5 timer skriftlig eksamen under tilsyn som vurderes med gradert karakter.

Studentevaluering

Emneansvarlig i samråd med studenttillitsvalgt fastsetter evalueringsform og om emnene skal ha midtveis- eller sluttevaluering, jf. kvalitetssystemet kapittel 4.1. Informasjon om evalueringsform for emnet publiseres i Canvas.

Tilbys som enkeltemne

Ja. Med forbehold om ledig plass/kapasitet.

Opptakskrav hvis tilbudt som enkeltemne

Som for opptak til master i folkehelsevitenskap
Sist hentet fra FS (Felles studentsystem) 15. okt. 2026 13:14:49