PRA038 Praksis i ekstern barnehage (Høst 2021)

Denne praksisperioden bygger på læringsutbytte for kunnskapsområdene: Natur, helse og bevegelse (NHB) og Kunst, kultur og kreativitet (KKK).

KKK

Studenten

• Kan planlegge, gjennomføre, dokumentere og reflektere kritisk over kvaliteter i kunstneriske og skapende prosesser med og for barn
• Kan strukturere og skape miljøer som inviterer barn til estetiske opplevelser, utforskning, skaperglede, improvisasjon og lek.
• Kan legge til rette for kunst og kulturopplevelser og fremme barns estetiske utvikling
• Kan anvende kunstfaglig verktøy og virkemidler fra kunstfagene.
• Kan argumentere for hvordan kunstfagene kan medvirke til danningen av humanitet, toleranse og kulturelt demokrati
• Uttrykker forståelse for barnehagelærerrollen i et danningsperspektiv

NHB

Studenten

• Kan vurdere risiko av lekemiljø og sammen med barn skape og bruke ulike rom og miljø inne, ute og i naturen samt legge til rette for barns risikomestring opplevelse av glede
• Kan planlegge, gjennomføre og vurdere fysisk aktivitet, hvile, varierte måltid, forebyggende helsearbeid og god hygiene for barn i barnehagen
• Kan gjennom enkle eksperimenter og lek fremme barns nysgjerrighet til å utforske naturfenomener, naturens mangfold og hverdagsteknologi

GENERELL KOMPETANSE

Studenten

• Har innsikt i profesjonsetiske problemstillinger, særlig knyttet til ansvar, respekt og makt
• Kan planlegge, lede, gjennomføre, dokumentere og reflektere over pedagogisk arbeid knyttet til barnehagens innhold og oppgaver i tråd med etiske krav og retningslinjer
• Har endrings og utviklings-kompetanse, kan lede pedagogisk utviklingsarbeid og bidra til nytenking og innovasjonsprosesser for fremtidens barnehager

FERDIGHETER

Studenten

• Kan bruke sin faglighet til å lede og tilrettelegge for barns lek, undring læring og utvikling og til å begrunne sine valg
• Kan planlegge, lede, gjennomføre, dokumentere og reflektere over pedagogisk arbeid knyttet til barnehagens innhold og oppgaver

Praksis er obligatorisk. Det er 100 % fremmøte.

Omfang: 15 dager.

Student og praksislærer planlegger praksisoppgavene i fellesskap.

Oppgavene planlegges med utgangspunkt i:

1. Læringsutbytteformuleringene for kunnskapsområdenes praksisperiode
2. Praksisbarnehagens plandokumenter og årsplan
3. Fagområdene i Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver som er aktuelle for kunnskapsområdene

Studenten skal:

• drøfte forventninger med praksislærer
• levere forventningsnotat
• skrive 2-3 refleksjonsnotater i uken
• ved hjelp av den didaktiske relasjonsmodellen, planlegge, gjennomføre og evaluere minimum tre lederdager

Progresjon i praksis ivaretas ved at studenten:

• tar i bruk ulike arbeidsmåter
• gis økt ledelsesansvar fra de enkle til mer kompliserte oppgaver
• utfordres til å ta egne valg og til å være kreativ i løsninger av arbeidsoppgavene
• oppøver evnen til å gi tilbakemeldinger på andres arbeid
• bruker tidligere erfaringer og kunnskap

Arbeidskrav

I etterkant av praksis skal studenten gjennomføre et arbeidskrav i hvert av kunnskapsområdene. Arbeidskravet skal integrere teori og praksiserfaringer slik det fremkommer av refleksjonsnotater, praksisfortellinger og andre oppgaver utført i praksis.

Etter avsluttet praksisperiode gis det en avsluttende vurdering uttrykt med karakteren Bestått/Ikke bestått.

Praksis må være bestått for å kunne gå opp til eksamen.