REL419 Religion og livssyn: Tekst og kontekst (Høst 2020)

KUNNSKAP

Studenten

- har inngående kunnskap om sentrale tekster, fortellinger og tolkningstradisjoner i de

fem verdensreligionene

- har avansert kunnskap om hvordan religiøse tekster, fortellinger og tolkninger har

preget og preger religiøst liv, kulturer, samfunn og skole

FERDIGHETER

Studenten

- kan analysere, sammenligne og kritisk vurdere religiøse tekster og fortellinger

- kan fortolke religiøse tekster og fortellinger ut fra historiske, narrative og

hermeneutiske perspektiv

- kan diskutere hvordan de religiøse tekstene og fortellingene kan brukes i skolens

hverdag

- kan analysere forholdet mellom religiøse tekster, fortolkninger og religioners

forståelse av sannhetsspørsmålet

GENERELL KOMPETANSE

Studenten

- kan kommunisere kunnskap om religiøse tekster og fortellinger i en flerreligiøs og

flerkulturell skole

Emnet gir fordypning i religiøse tekster, fortellinger og tolkningstradisjoner innen islam,

jødedom, kristendom, hinduisme og buddhisme. Emnet vil gi innsikt i hvordan tekster tolkes

og brukes, hvordan teksttolkning er knyttet til tradisjoner, til religiøs autoritet, til mennesker

som tolker dem og deres posisjoner i religiøse spørsmål. Tekstene og fortellingene blir drøftet,

sammenlignet og analysert ut fra historiske, narrative, hermeneutiske og didaktiske prinsipper.

Spørsmål om relevanse for religionsfaget i skolen står sentralt. Hvilke tekster og fortellinger

egner seg i skolens religionsundervisning, og hvordan er de eventuelt fremstilt i skolens

læreverk?

Faget i praksis

Praksiserfaringer trekkes inn i diskusjonen om hvordan tekstene og fortellingene kan brukes i

skolen.

Studiet vil veksle mellom forelesninger og seminarer.

Det brukes digitale verktøy på ulike måter for å belyse ulik bruk og tolkning av religionenes

tekster. Forventet arbeidsomfang er ca. 400 timer.

Godkjent praksis.

Studenten skal fremføre og få godkjent et muntlig fremlegg for medstudenter på ca. 20

minutter over oppgitt emne.