PSY914 Psykisk helse hos barn og ungdom ll (Høst 2020)

• kompetanse til å initiere, utforme og delta i hjelpetiltak som er forankret i barn og unges behov, ønsker og forståelser av egen situasjon
• kompetanse til å systematisere, dokumentere og formidle egen og andres erfaringskunnskap
• innsikt i forskning, evaluering og kvalitetssikring av psykisk helsearbeid med særlig fokus på de utfordringer som et relasjonsfokus innebærer
• kunnskap om psykiske problemer i et relasjonelt perspektiv
• Kunnskap om intersubjektivitet og relasjonskompetanse - om empati, omsorg og anerkjennelse

• Når livet blir vanskelig - erfaringer fra barn, ungdom og familier i sorg og krise
• Ulike risikofaktorer for utvikling av psykososiale problemer - om barn av psykisk syke foreldre, barn som lever i familier med vold/familier med rusproblemer, skilsmisser, ensomhet og mobbing, fysisk og psykisk vanskjøtsel og mishandling, krigsopplevelser og traumer, religiøs fundamentalisme
• Barn og ungdoms psykiske helse - historiske utviklingslinjer, nåtidige problemstillinger og framtidige utfordringer
• Samvær, samspill og dialog gjennom refleksjon og reflekterende samtaler/team
• Om makt, hjelp og krenkelser i terapeutiske relasjoner
• Utvikling av personlig kommunikativ kompetanse

Forelesninger
Det kreves 80 % dokumentert tilstedeværelse på timeplanlagte forelesninger.

Seminarer
Seminarene har en dialogisk arbeidsform der studentene er aktive og deltagende, og inviterer studentene til refleksjon over egen forståelse av og i praksis. Seminarene er obligatoriske, og det kreves 80 % dokumentert tilstedeværelse.

Selvstendige litteraturstudier og oppgaver.
Vilkår for å gå opp til eksamen:

1. Deltatt i obligatoriske deler av undervisningen.
2. Godkjent arbeidskrav (Nærmere beskrivelse i emneheftet)

Forventet arbeidsomfang er 270 timer.