PRA035NO Praksis i fordypning Språk, litteratur og nye medier i barnehagen (Høst 2020)

Kunnskap

Studenten:

• kan arbeidsmetoder som fremmer barns muntlige og skriftlige språklige utvikling fram mot skolestart, også i et flerspråklig og flerkulturelt perspektiv
• kan bruke, veilede og inspirere barn i barnekulturelle tekstformer som skjønnlitteratur, sakprosa, muntlig fortellertradisjon og populær- og mediekultur
• kan kvalitetsvurdere litteratur, nye medietekster og digitale verktøy for barn
• kan anvende relevant forskning om språk, litteratur og nye medier for barn

Ferdighet

Studenten:

• kan planlegge, lede, gjennomføre, dokumentere og evaluere prosjekter i barnehagen knyttet til språkarbeid og litteraturformidling
• kan integrere bruk av IKT som pedagogisk verktøy i barnehagehverdagen på en måte som fremmer barns utvikling og læring i tråd med barnehagens innhold
• kan vurdere og formidle litteratur og andre tekster til barn på en god måte

Generell kompetanse:

Studenten

• kan reflektere faglig over sin egen rolle som kulturformidler
• kan forholde seg aktivt til samtidas barnehagefaglige diskusjoner særlig knyttet til språk, litteratur og nye medier
• kan veilede og inspirere barn når de utforsker språk, litteratur og nye medier
• kan uttrykke seg velformulert og reflektert både muntlig og skriftlig i profesjonssammenheng
• kan være en god språklig rollemodell og samtalepartner som fremmer barns utvikling og læring
• kan dokumentere og kartlegge barns språkutvikling ved hjelp av flere ulike dokumentasjons- og kartleggingsverktøy
• kan planlegge, lede, gjennomføre, dokumentere og reflektere over et praksisrettet FoU-prosjektarbeid, jf. fordypningens praksisoppgaver

Praksis foregår i barnehage, og er obligatorisk. Det er 100% frammøte.

Omfang: 10 dager.

Praksisoppgavene/praksisrettet FoU-prosjektarbeid planlegges med utgangspunkt i læringsutbyttebeskrivelsen for fordypningens praksisperiode. De skal også ta utgangspunkt i praksisbarnehagens planer og Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver, fagområde 3.1 Kommunikasjon, språk og tekst.

Studenter og faglærere på fordypningen samarbeider i forkant av praksisperioden om å utarbeide foreløpige praksisoppgaver/praksisrettet FoU-prosjektarbeid. Deretter samarbeider studentene og praksislærer om å tilpasse oppgavene/FoU-prosjektarbeidet til den enkelte barnehage (jf. årsplaner, månedsplaner osv.).

I tillegg gjelder følgende for fordypningspraksisen:

Studenten skal:

• drøfte forventninger med praksislærer
• levere forventningsnotat til praksislærer
• planlegge, gjennomføre og evaluere oppgaver i forbindelse med fordypningen
• ha minst én lederdag der oppgavene i fordypningen skal prege lederdagen

Progresjon i praksis ivaretas ved at studenten:

• tar i bruk ulike arbeidsmåter
• får økt lederansvar, alt fra enkle til mer kompliserte oppgaver
• utfordres til å ta egne valg og til å være kreativ i løsningen av arbeidsoppgavene
• oppøver evnen til å gi tilbakemeldinger på andres arbeid
• bruker erfaringer og kunnskap fra tidligere praksisperioder

Arbeidskrav

I etterkant av praksis skal studentene gjennomføre et arbeidskrav i form av et muntlig framlegg. Framlegget innebærer å presentere oppgavene/ FoU-prosjektet som er utført i praksisperioden for medstudenter og faglærere. I framlegget skal studenten vise seg som en tydelig og reflektert fagperson som også evner å vurdere egen innsats i praksisperioden.

Arbeidskravet er obligatorisk, og det må være bestått for å kunne gå opp til eksamen i Språk, litteratur og nye medier i barnehagen. Det er faglærere på fordypningen som vurderer dette arbeidskravet.

Praksis vurderes til Bestått/Ikke bestått.

Praksis må være bestått for å kunne gå opp til eksamen i fordypningsemnet.