PED146 Elevenes faglige, sosiale og personlige utvikling og læring (trinn 1-7) (Høst 2020)

KUNNSKAP

Studenten
- har kunnskap om mangfoldet i familieformer og barns og unges oppvekst, utvikling og læring i ulike sosiale, språklige, religiøse og kulturelle kontekster
- har kunnskap om barnet som skolebegynner og om barns språk
- har kunnskap om grunnleggende ferdigheter på tvers av fag som forutsetning for elevenes utvikling av læringsstrategier og metakognitiv forståelse
- har kunnskap om innholdet i og begrunnelsene for de sentrale nasjonale og internasjonale reguleringene som gjelder elever og deres rettigheter
- har kunnskap om hvilke utfordringer og muligheter skolen står overfor når det gjelder elever med særskilte behov
- har kunnskap om barn i sorg og krise, mobbing og overgrep mot barn
- har kunnskap om medias påvirkning av barn og ungdom og om barn og unges aktive deltakelse i ulike sosiale medier
- har kunnskap om elever med flerkulturell bakgrunn
- har kunnskap om kjønnsidentitet, og om likheter og forskjeller i gutter og jenters oppvekstbetingelser

FERDIGHETER

Studenten
- kan legge til rette for elevenes læring med utgangspunkt i kunnskap om elevrelasjoner, kommunikasjon, samhandling og gruppeprosesser
- kan beskrive, analysere og vurdere hvilke forhold som kan fremme eller hindre elever i å få tilfredsstillende utbytte av opplæring og foreslå tiltak for forbedring
- kan analysere elevenes læringsstrategier ved hjelp av ulike kartleggingsmetoder og trekke konsekvenser for arbeidet med læringen
- kan gjennomføre læringsrettet tilbakemelding
- kan diskutere de didaktiske utfordringer knyttet til opplæring i et flerkulturelt samfunn
- kan diskutere og ta stilling til populærkulturelle medieuttrykk og knytte dette opp til barn og unges identitetskonstruksjon

GENERELL KOMPETANSE

Studenten
- har forståelse for betydningen av skolens rammefaktorer når det gjelder elevenes læring
- kan på et reflektert og faglig grunnlag etablere og være i dialog med elevene og deres foresatte om elevenes faglige, personlige og sosiale læring og utvikling.