IDR139 Motorisk utvikling og læring (Høst 2020)

• ha grunnleggende kunnskap om barns motoriske utvikling
• kunne beskrive ulike teoretiske perspektiver på barns motoriske utvikling
• ha kjennskap til avvik fra normalutvikling, og hvordan man kan legge til rette for fysisk aktivitet for barn og unge med spesielle behov
• ha kjennskap til utvalgte observasjonsmetoder og motoriske tester
• kunne gjennomføre lek- og idrettsaktiviteter med barn og/ eller unge i ulike miljø
• ha kjennskap til Norges Idrettsforbunds Barneidrettsbestemmelser i et motorisk perspektiv
• kunne forklare bevegelseslekens betydning for barns helhetlige utvikling

• Barns motoriske utvikling
• Avvik fra normalutvikling og tilrettelegging for fysisk aktivitet hos barn og unge med spesielle behov
• Definisjoner, begreper og teoretiske perspektiver på motorikk
• Observasjon og testing av motorisk funksjon
• Aktiviteter i ulike miljø
• Idrettsaktiviteter for barn og unge
• Praktisk arbeid med barn og/eller unge i bevegelse

Undervisningen vil bli gitt i form av forelesninger, gruppearbeid, samt praktisering av lek og idrettsaktiviteter i ulike miljø (natur, vann, sal).

Disiplinstudenter har i tillegg en obligatorisk observasjonspraksis inkludert en økt i

aktivitetsledelse ved ulike relevante praksissteder i fem dager. Det er også obligatorisk

oppmøte til forberedelse og etterarbeid knyttet praksisperioden. Se nærmere beskrivelse i

Canvas.

For lektorstudenter inngår det ti dager praksis i skolen. Se nærmere beskrivelse i Canvas.

All undervisning i praktiske idrettsaktiviteter er obligatoriske (minimum 80% deltagelse).

Forventet arbeidsomfang i emnet er ca. 270 timer.

• Godkjent frammøte til obligatorisk undervisning (se undervisningsplan).
• Godkjent praksis

Bachelorstudenter i idrett må også ha godkjent praksisrapport og muntlig framlegg (øvrige krav om utforming, innhold og omfang: se undervisningsplan ved introduksjon til emnet)