HI-134 Fagdidaktikk i historie, del 1 (Høst 2020)

Etter fullført emne skal studentene

Kunnskaper

• ha kunnskap om historiedidaktikkens historie og egenart
• ha kunnskap om historiefaget i grunnskolens læreplaner og andre styringsdokumenter
• ha kunnskap om elevers forutsetninger for læring i historie, samt deres interesse og holdninger til historiefaget.

Ferdigheter

• kunne legitimere og begrunne historiefaget som skolefag
• kunne analysere og reflektere rundt historiedidaktikkens temaer
• kunne bruke og begrunne varierte arbeidsformer
• kunne bruke og vurdere ulike læremidler
• kunne planlegge, gjennomføre, tilpasse og vurdere undervisning i historie

Generell kompetanse

• kunne diskutere og formidle faglige og fagdidaktiske problemstillinger

Emnet er en del av praktisk-pedagogisk utdanning, som består av fagdidaktikk i ett eller to fag, pedagogikk og praksis.

Emnet i historiedidaktikk er inndelt i tre hovedområder:

Skolen i samfunnet og faget i skolen tar opp historiefagets egenart, utvikling og legitimering som skolefag, læreplanverket og øvrige styringsdokumenter. Analyse og kritisk refleksjon over fagdidaktiske problemstillinger står sentralt.

Elevkunnskap og lærerrollen tar opp historielærerrollen, ungdomskultur og mangfoldet i elevenes forutsetninger. Praktisk-pedagogiske ferdigheter i klasseromsledelse, kommunikasjon og bygging av gode læringsmiljø står også sentralt.

Undervisning og læring behandler fagdidaktiske teorier, arbeidsmåter, læringsstrategier og læremidler. Grunnleggende ferdighetene og tverrfaglig arbeid inngår også. Med utgangspunkt i studentenes kunnskaper i historie og innsikt i historiedidaktikk vil emnet videre fokusere på fagdidaktisk refleksjon og praktisk øvelse i form av planlegging, gjennomføring, tilpassing og vurdering av historieundervisning på ungdomstrinnet.

Undervisningen vil bære preg av varierte arbeidsformer, og kan gis i form av forelesninger, praksis og veiledning, ekskursjoner, samtale, refleksjon, intervju, presentasjoner, utarbeiding av undervisningsopplegg og andre praktiske øvelser. Praktisk utprøving av ulike arbeidsformer knyttet til historie og lærerrollen vil stå sentralt.

Utenom undervisningen forventes det at studentene arbeider med oppgaver, både individuelt og i grupper. En betydelig del av studentenes læring og modning vil skje gjennom slik egeninnsats.

Da emnet er en del av praktisk-pedagogisk utdanning, fordrer det studentenes deltakelse i praktiske øvelser som inngår i undervisningen. Det vil derfor være krav om obligatorisk deltakelse i undervisningen, inkludert oppstartskurs.

Studenter som har valgt historie som fag 2 skal gjennomføre en tverrfaglig oppgave i pedagogikk og historiedidaktikk.

Studenter som har valgt historie som fag 1 skal levere et skriftlig arbeidskrav.

Studentene skal ha seks ukers praksis, primært på ungdomstrinnet.

Forventet arbeidsomfang i emnet er ca. 200 timer.

• Bestått praksis
• Obligatorisk deltakelse i undervisningen (80%).
• Obligatorisk deltakelse på oppstartskurs
• For studenter som har valgt faget som fag 1: Arbeidskrav vurdert til bestått
• For studenter som har valgt faget som fag 2: Bestått tverrfaglig oppgave i pedagogikk og fagdidaktikk