Nilsen Kongshavn har fulgt ph.d.-programmet ved Fakultet for teknologi og realfag, med spesialisering i matematiske fag, fagområde matematikkdidaktikk.
- Prøveforelesning starter kl. 10.30
- Disputas starter kl. 12.30
Tema for prøveforelesningen: "From knowledge to practice and back: Perspectives in research on mathematics teacher education"
Les avhandlingen i Nasjonalt vitenarkiv
Disputasleder: Ingvald Erfjord, Institutt for matematiske fag
Evalueringskomite:
- Førsteopponent: professor Reidar Mosvold, UiS, Norge
- Andreopponent: professor Leander Kempen, University of Greifswald, Tyskland
- Komitéleder: førsteamanuensis Zelha Tunc Pekkan, UiA
Veiledere i doktorgradsarbeidet:
- Hovedveileder: professor II Christine Dorothea Knipping, UiA
- Medveileder: professor Martin Carlsen, UiA
Sammendrag
Behovet for å få en bedre forståelse av praksisbaserte læringsmuligheter for lærerstudenter, sammen med behovet for mer forskning som retter seg mot lærerutdanning innen området bevis og bevisføring, står begge helt sentralt i min forskning. Gjennom et kvalitativt kasusstudiedesign undersøker min forskning en gruppe lærerstudenters muligheter for å lære bevisbasert undervisning gjennom medstudentundervisning og kollektiv refleksjon i en universitetskontekst. Å lære bevisbasert undervisning handler her om å gradvis bli kjent med og tilegne seg ideer, normer, verdier og praksiser i tråd med en slik undervisningstilnærming. Min forskning utforsker en praksisbasert tilnærming til å forberede lærerstudentene på bevisbasert undervisning. Lærerstudentene tok turvis rollen som ‘ukens lærere’, og gjennomførte undervisningsøkter med fokus på resonnering, argumentasjon og bevis sammen med sine medstudenter. Som en del av undervisningsaktiviteten, reflekterte også lærerstudentene ukentlig rundt erfaringene fra de bevisbaserte undervisningsøktene i et nettbaserte diskusjonsfora, basert på spørsmål og innspill fra foreleseren i kurset. Jeg inviterte lærerstudentene til å reflektere gruppevis rundt deres planlagte og gjennomførte økt. Her fikk de mulighet til å sette ord på og tillegge disse erfaringene mening.
Gjennom tematisk analyse har jeg undersøkt karakteristikk ved lærerstudentenes diskurs om bevisbasert undervisning, når de reflekterer over egne samt sine medstudenters og professorens planlagte og gjennomførte undervisningsøkter. Flere karakteristiske trekk ved lærerstudentenes diskurs ble identifisert, og resultatene illustrerer hvordan disse lærerstudentene gradvis blir kjent med og tilegner seg ideer, verdier normer og praksiser i tråd med en bevisbasert undervisningstilnærming. Resultatene illustrerer hvordan deltakelse i medstudentundervisning og kollektiv refleksjon støtter lærerstudentenes læring av en bevisbasert undervsiningstilnærming.
Slik følger du disputasen digitalt
Disputasen er åpen for alle. Meld deg på via denne Zoom-lenken for å følge digitalt.
Du logger deg på tidligst 10 minutter før oppgitt tid. Etter dette kan du når som helst forlate og komme inn igjen i disputasen.
Opponent ex auditorio:
Tidsfrist for å stille spørsmål er senest i løpet av pausen mellom opponentene. Spørsmål ex auditorio fra publikum kan sendes til disputasleder Ingvald Erfjord.
Kontaktperson
- E-post
- victoria.belous@uia.no
- Telefon
- +47 38 14 23 46