27. november gikk igjen startskuddet for den årlige forskningskonkurransen om Eilert Sundt-prisen. Arrangementet kalles Elevdagen, og retter seg mot elever i videregående skole. Rundt 800 elever var til stede på Campus Kristiansand og kunne velge blant ulike mini-forelesninger om samfunnsvitenskapelige tema. Målet med dagen er å inspirere elevene til å ville delta i konkurransen om beste forskningsoppgave, som kåres i mai 2026.
Dekan Leif Skiftenes Flak ønsket elevene velkommen og la vekt på at mye av det som opptar unge i dag er annerledes enn i tidligere generasjoner. Nettopp derfor er det viktig med mer kunnskap om hvordan unge ser verden.
– Vi vet at mange unge er mer skeptiske til skjerm enn tidligere, og vi vet at dere er opptatt av mental helse – noe som ikke var tilfelle i min generasjon. Forskning bringer frem mer kunnskap og nye perspektiver, og da trenger vi at dere stiller spørsmålene som vi overser, sa han.
Hvordan blir unge påvirket av foreldrenes samlivsform?
Elevene fikk også høre fjorårets vinnere fortelle om sine erfaringer. Med oppgaven «Unges påvirkning av foreldres samlivsordning» gikk Lilly Johansson, Torjus Martinsen og Hanna Kvavik fra Lyngdal til topps i konkurransen i 2025.
I oppgaven sin ville de undersøke hvorvidt foreldres samlivsordninger påvirket unges psykiske helse, hvordan de presterte på skolen og hvordan de så på et fremtidig forhold. Gjennom spørreundersøkelser og intervjuer med informanter, kom de frem til forskningsresultater som viste en generell forskjell mellom unge med skilte foreldre og unge med gifte/samboende foreldre.
Lærer gjennom samarbeid
På elevdagen presenterte de tre prisvinnerne funnene sine og forklarte hva som kunne bidra til å påvirke resultatet. Arbeidet med oppgaven lærte dem mye om samarbeid og metode. Elevene definerte klare grupperegler og forventninger tidlig i prosessen, og fant frem til hvordan de best kunne utfylle hverandre som team.
– Det har vært kult å kunne bruke hverandres styrker i samarbeidet. Så har det vært gøy å kunne jobbe så grundig med noe. Vi er blitt mer bevisste på bruk av kilder, og føler vi egentlig er blitt mer klare for studielivet, sier Hanna Kvavik.
Treffer de unges interesse
Det er 15. gang at elevdagen arrangeres, og interessen for å delta i konkurransen om Eilert Sundt-prisen har økt gjennom årene. Både elevdagen og prisen er en viktig rekrutteringsarena for nye studenter til samfunnsvitenskapelige fag. Lederne av Eilert Sundt-prisen, Irene Trysnes og Katja H-W Skjølberg, er derfor opptatt av å finne temaer som kan vekke de unges interesse.
– Vi ønsker å vise bredden av hva man kan studere innenfor samfunnsvitenskap gjennom ulike mini-forelesninger. Tilbakemeldingene viser at vi treffer elevene stadig bedre, og det er veldig hyggelig å treffe fornøyde lærere og elever som sier dette var «sykt bra», sier Irene Trysnes.
De to håper på like stor interesse i år som i fjor til å delta i konkurransen om Eilert Sundt-prisen, og ser frem til å lese og vurdere kreative forskningsrapporter fra hele fylket.
Mini-forelesninger på Elevdagen
- Samfunnsvitenskapelig metode, en undersøkelse om kyssing og sånt (Irene Trysnes)
- “Menn som ikke får pult” en studie av menn i ufrivillig sølibat (Adriane Skarpeid)
- Hvorfor er ikke Kina verdens rikeste land? (Andreas Aase)
- Kildebruk og kildekritikk (Marte Strand og Jimi Thaule)
- Speil, speil på veggen der – hvem bruker KI best blant elever her? (Rasmus Dyrvig Henriksen)
- Digitale spor, algoritmer og personvern (Cathrine E. Tømte)
- Fra falske nyheter og konspirasjonsteorier til radikalisering – i lys av den geopolitiske situasjonen (Katja H-W Skjølberg)
- Et demokrati splittet mellom kjønn? Hvorfor stemmer menn unge til høyre, og unge kvinner til venstre i Norge i dag? (Knut Dørum)
- Ungdomsstraff som en gavepakke – «…men hvordan skal jeg komme meg ut?» (Katja H-W Skjølberg og Irene Trysnes)
- Minoritetsinteresser på kollisjonskurs (Hans Hodne)
- «Er Donald Trump USAs første konge?» (Alf Tomas Tønnessen)
- Demokratisk beredskap i en turbulent tid (Joseph Salomonsen)
- Undervisning om rasisme og rasisme i undervisningen? (Katja H-W Skjølberg og Irene Trysnes)
- Klimaskepsis (Marthe E. Wilhemsen)
- Å forske på E-sport (Rune Andersen)
Handler om de gode spørsmålene
Visedekan Gøril Hannås ønsket elevene velkomne tilbake til UiA som fremtidige studenter, og oppfordret dem til å bruke nysgjerrigheten sin både i konkurransen, men også videre i livet som student.
– Hvis vi ikke klarer å stille de gode spørsmålene, klarer vi heller ikke å finne de gode svarene. Kunnskap er ikke noe du får, men noe du skaper sammen med og i dialog med andre, sa Hannås.
Tips til årets deltakere
Nå som et nytt kull skal starte arbeidet med å finne ut hva de skal skrive om, kunne fjorårets vinnere gi noen lure tips å ta med seg på veien:
- Velg tema dere interesserer dere for!
- Les flere vinneroppgaver
- Lag en plan
- Sett dere inn i teori og tidligere forskning
- Lande konkret problemstilling og hypotese tidlig
Se hvordan du kan delta i konkurransen og oversikt over tidligere prisvinnere.