Praksis i sted, bærekraft og hverdagsliv

Ha det gøy! 10 dager går fort.

Huskeliste

Hva du skal lære og hva du vurderes ut ifra

Kunnskap

 
LæringsutbyttemålKjennetegn ved vurdering

Studenten

  • kan forstå og ta i bruk det lokale samfunn som læringsarena

Studenten

  • begrunner valg av læringstemaer og læringsformer

Ferdigheter

 
LæringsutbyttemålKjennetegn ved vurdering

Studenten

  • har faglig kunnskap om sted, religion, hverdagsliv og bærekraft for å kunne begrunne fagdidaktiske valg
  • har utformet læringsressurser og kan utføre oppgaver knyttet til denne i praksis
  • viser evne til refleksjon over eget arbeid

Studenten

  • kan trekke inn lokale forhold i det fagdidaktiske arbeidet med barna
  • kjenner til livssynmangfoldet og hvordan det kan ivaretas og respekteres
  • anvender sine ferdigheter med observasjon av barns lek og interesser i videreutvikling av læringsressursene
  • drøfter fagstoff med personalet

Praksisoppgave

Praksisoppgavene / fagdidaktisk arbeid planlegges med utgangspunkt i læringsutbyttene for fordypningens praksisperiode. De skal også ta utgangspunkt i praksisbarnehagens planer og de fagområdene i rammeplan for barnehagen som behandles i fordypningen.

Studenter og faglærere på fordypningen samarbeider i forkant av praksisperioden om å utarbeide foreløpige praksisoppgaver / fagdidaktisk arbeid.

Deretter samarbeider studentene og praksislærer om å tilpasse oppgavene / det fagdidaktiske arbeidet til den enkelte barnehage (jf. årsplaner, månedsplaner osv.).

Studenten skal

  • prøve ut egne læringsressurser
  • vurdere læringsressurser i samråd med praksislærer
  • forsøke seg som aktivitets- og/eller læringsmodell
Del på e-post
Publisert 5. feb. 2025 - Sist endret 29. juni 2026