Praksis i forming, campus Grimstad

Ha det gøy! 10 dager går fort.

Bygger på læringsutbyttebeskrivelsene i emnene KH-207 Forming og KH-208 Forming – teori
Alt som gjelder for praksis, finner du på nettsiden praksis i barnehagelærerutdanningene

Huskeliste

Kunnskap
Læringsutbyttemål	Kjennetegn ved vurdering
Studenten kan gi inspirasjon og skape estetiske opplevelser for og med barn gjennom natur, kunst og kultur kan gi kunnskaper om egnede materialer, teknikker og estetiske virkemidler til skapende arbeid i forming	Studenten viser innsiktsfull bruk av materialer, teknikker og estetiske virkemidler i formingsarbeid med barn viser evne til å vurdere estetiske og materialtekniske kvaliteter både gjennom spontane og planlagte formingsaktiviteter kan reflektere over hva som ligger til grunn for gode opplevelser for og med barn
Ferdigheter
Læringsutbyttemål	Kjennetegn ved vurdering
Studenten kan planlegge, lede og gjennomføre arbeid med to- og tredimensjonale materialer i forming kan dokumentere, presentere og reflektere kritisk over resultatet av egne formingsprosjekter	Studenten viser en forståelse for hvordan barns personlige uttrykk i materialer kan fremme faglig utvikling i barnehagen viser en bevisst holdning til at barn og ansatte er kompetente deltagere som kan medvirke i barnehagens kunstfaglige prosjekter og utviklingsarbeid kan gjennomføre utviklingsarbeid i forming i barnehagen viser en bevisst holdning til at kunstfaglig utviklingsprosjekter har en verdi for barnehagen

Student og praksislærer planlegger i samråd med faglærer oppgaver i praksis.

Studentene skal i praksisperioden planlegge og gjennomføre et kunstfaglig arbeid i forming. Her tar de i bruk ferdigheter og kunnskaper i faget.

Studenten skal

planlegge, gjennomføre og evaluere oppgaver i forbindelse med fordypningen
i praksisperioden utvikle og høste erfaring med ulike materialer, teknikker og estetiske virkemidler i forming

Publisert 5. feb. 2025 - Sist endret 29. juni 2026