Informasjon for lærere

Vi leverer høy kvalitet og relevans på vårt tilbud til ferdighetstrening og simulering. De fleste av våre lærere er godkjente fasilitatorer og har erfaring med veiledning. Vi tilbyr fasilitatorkurs for lærere i helsefaglig simulering. Vi samarbeider om utvikling av scenarioer.

Ferdighetstrening

Student-sidene har informasjon om hvordan de best kan forberede seg før ferdighetstrening og simulering. Legg gjerne ut lenke til “Simulering og klinikklaboratorium - for studenter” i Canvas.

Forberedelse til ferdighetstrening

Bestilling av rom

Booking av rom og utstyr for undervisning gjøres ved å sende mail til koordinator
Vi er fleksible og kan tilpasse romfordeling etter behov
Studenter kan reservere enkeltsenger, VR-briller og HLR-rom i UiAs Timeplan system. De kan booke selv 7 dager frem i tid.

Bestilling av undervisningsutstyr

Ønsket undervisningsutstyr legges samtidig inn i e-post til koordinator når du sender forespørsel av reservasjon av rom
Sjekk at dere har nødvendig forbruksmateriell i god tid før øvelser. Ved mangler kontaktes koordinator som vil hjelpe med eventuell bestilling av varene. Ikke ta ut mere utstyr enn dere har bestilt da andre også kan ha behov for samme utstyr
Læringsassistenter samt koordinator kan kontaktes for bistand ved klargjøring og gjennomføring

Når du forlater lokalet

Det er ett felles ansvar at det holdes orden og ryddighet i avdelingen.

Avfall fjernes etter prosedyre
Senger rees opp etter VAR prosedyre
Utstyr vaskes og ryddes på plass
Simulatorer, ferdighetstrenere og annet du har brukt rengjøres i forhold til prosedyre
Ved eventuelle feil eller mangler på lokaliteter eller utstyr skal koordinator kontaktes
Vi oppfordrer til å tenke gjenbruk da vi ønsker å ha fokus på miljø og bærekraft

Ved eventuelle feil/mangler på lokaliteter eller utstyr kontaktes koordinator

Tilgjengelighet

Her kan du se når Simulering og klinikklaboratorium er ledig. Klikk lenken til campus du er interessert i, velg dato på toppen.

Simulering

Hva er simulering

Simulering er en etablert pedagogisk metode som handler om å skape autentiske situasjoner. Gjennomføringen tar sikte på å skape ett læringsmiljø som oppleves trygt med rom for forbedring, refleksjon og samspill mellom profesjoner og medstudenter. Kort fortalt deles simuleringen opp i tre deler: Brief, simulering (gjennomføring av casen) og debrief.

Studentene deles inn i grupper hvor de tildeles roller, enten som aktiv deltager eller som observatør. Vi rullerer på rollene. Lokalene rigges for størst mulig autentitet opp mot situasjonene de skal simulere.

Vi bruker simulatorer eller standarisert pasient som pasient. Standarisert pasient kan være studentene selv, lærer eller skuespiller.