Gjennom avtalen bidrar Norsk Friluftsliv til at UiA kan tilby gratis videreutdanning i uteskoledidaktikk i tre år fra høsten 2026. Støtten er en bekreftelse for verdien av emnet som er utviklet av Øystein Winje.
– Vi er selvsagt veldig stolte over at Norsk Friluftsliv har lagt merke til arbeidet som er lagt ned i utviklingen og gjennomføringen av dette emnet. Støtten legger til rette for at enda flere lærere kan utvikle sin kompetanse, slik at de kan bruke regelmessig uteskole som del av undervisningen sin, sier Winje, som er førsteamanuensis ved Fakultet for helse- og idrettsvitenskap.
Videreutdanningen har allerede har vært gjennomført ved UiA i to år.
– Tilbakemeldingen fra studentene som har tatt emnet de to foregående årene har vært veldig positiv. Studentene forteller at undervisningen har vært inspirerende, at arbeidskravene har vært meget relevante, og at det de lærer kan brukes direkte inn i planlegging og gjennomføring av uteskoleundervisningen.
Mer enn skog og mark
Uteskole-begrepet kan fort bli koblet til noe som skjer i skogen, men omfatter all regelmessig undervisning som foregår utenfor klasserommet. Innholdet tar fortsatt utgangspunkt i læreplanen, men rammene åpner for en mer aktiv og praktisk læring.
I Stortingsmelding 34: En mer praktisk skole, kunne vi lese at: «Uteskole gir anledning til å knytte teoretisk kunnskap til det konkrete og sanselige, og til å gi elevene praktiske og livsnære erfaringer.»
Dette markerte første gang uteskole ble nevnt i en stortingsmelding. Meldingen ga en tydelig validering av pågående arbeid med uteskolen.
– Vi jobber for at uteskolen skal være en naturlig og etablert del av undervisningen. Ikke som et tillegg eller en erstatning, sier Stein Yngve Andersen, prosjektleder for «Naturen som læringsarena». Satsingen tilhører Norsk Friluftsliv, en paraplyorganisasjon for 19 store frivillige friluftsorganisasjoner i landet.
«Naturen som læringsarena» fikk i 2024 en tildeling fra Gjensidigestiftelsen på 66 millioner kroner. Målet er å bidra til at «... pedagoger i skole og barnehage skal få kunnskapen de trenger for å kunne bruke naturen som et utvidet klasserom».
– Nettopp for å forene teori med praksis og bygge opp under regjeringens arbeid for en mer praktisk skole, poengterer Andersen, som fortsetter:
– På den måten kan vi bidra til klima- og miljødepartementets nasjonale mål om at naturen skal brukes som læringsarena av flere barn og unge.
Omfattende satsing
Støtten til videreutdanning er bare én av tre stier hvor uteskole, UiA og Norsk Friluftsliv nå går hånd i hånd. I 2025 ble forskningsprosjektet NArENA etablert. Dette er et nasjonalt samarbeid som skal utvikle forskningsbasert kunnskap om hva som kjennetegner god bruk av uteskole. UiA deltar i prosjektet som ledes av Læringsmiljøsenteret ved Universitetet i Stavanger, med støtte fra Norsk Friluftsliv.
– Prosjektet er nå i sin mest aktive fase, etter halvannet år med planlegging, etiske godkjenninger og utvikling av metoder. I løpet av 2026 gjennomfører vi en nasjonal datainnsamling som vil gi et forskningsgrunnlag uten sidestykke i norsk uteskoleforskning, forteller Ulrich Dettweiler, som er professor ved Læringsmiljøsenteret. Dettweiler har også en professor II-stilling ved UiA.
Hva så med lærerstudentene? Ved UiA utvikles nå en årlig uteskoleuke for andreårsstudentene som skal bli lærere i grunnskolen. Som en del av dette arbeidet, er Norsk Friluftsliv inne med stimuleringsmidler for å bidra til et opplegg som kan brukes på tvers av alle fag. De organiserer også en seminardag, blant annet med bidrag fra flere av medlemsorganisasjonene. Hovedmålet er å synliggjøre utvalgte friluftsorganisasjoner og friluftsråd som kan bidra med kompetanse lokalt.
I løpet av uken vil studentene først få en grunnleggende innføring i uteskoledidaktikk, og deretter fagspesifikke innganger til bruk av uteskole. Etter den nevnte seminardagen brukes resten av uken til å bearbeide erfaringene.
– Vi ser nå at foreldre, lærere, skoleledere og politikere etterspør en mer praktisk og relevant skolehverdag og at uteskole kan være et viktig bidrag. Derfor synes vi det er et langt steg i riktig retning at alle 170 andreårsstudentene ved lærerutdanningen nå får dette tilbudet, og at fagmiljøene ved lærerutdanningen bidrar aktivt inn i uteskoleuken, sier Øystein Winje.
Han er også veldig fornøyd med totalpakken universitetet nå bidrar til.
– At UiA er sentrale både i forskningsprosjektet NArENA, i utvikling av relevant etter- og videreutdanning, og at vi legger til rette for uteskoleuken ved lærerutdanningen, viser jo tydelig at UiA virkelig satser på uteskole, mener Winje.
Les mer om videreutdanning i uteskole her