UiA skal tilby relevante, robuste og attraktive studietilbud. Et nytt prosjekt ved Fakultet for helse- og idrettsvitenskap viser hvordan digitalisering kan bidra til nettopp dette i praksisstudiene i sykepleierutdanningen.
Mer kvalitet i praksisstudiene
Bachelor i sykepleie består av flere praksisperioder der studentene skal oppnå ulike læringsutbytter og vise progresjon. God kvalitet i vurderingene er avgjørende – både for studentenes læring og for praksisfeltet.
– Det er viktig med kvalitet i praksisstudier. Spørsmålet er hvordan vi best kan støtte studentene gjennom disse periodene og samtidig styrke kvaliteten i praksisvurderingen, sier Terese Johannessen fra prosjektgruppen.
Digital vurdering gir nye muligheter
Prosjektet «Digital vurdering» tar i bruk et digitalt vurderingsverktøy basert på AssCE, et validert og forskningsbasert vurderingsskjema som har vært brukt i sykepleierutdanninger i Sverige og Norge i flere år.
Digitaliseringen gjør det mulig å arbeide med vurdering og tilbakemelding uavhengig av tid og sted. Studenter og praksisveiledere kan fylle ut vurderingsskjemaet fortløpende i praksisperioden, før de møtes fysisk til vurderingssamtaler.
Dette gir bedre forberedte samtaler og legger til rette for mer refleksjon underveis.
Tett samarbeid med praksisfelt og IT
Prosjektgruppen består av Terese Johannessen, Ann Kristin Nygård, Kristine Haddeland og Atle Slotnes. Gruppen har samarbeidet tett med seksjon for tjenesteutvikling (TUT) ved IT for å utvikle løsningen, som er integrert i UiAs systemer.
I tillegg er praksisfeltet involvert gjennom en referansegruppe med representanter fra både sykehus og kommune. Dette sikrer at praksisfeltet er tett på utviklingen og kan gi innspill underveis.
Styrker veiledning og studentaktiv læring
Et digitalt vurderingsverktøy gir kontinuerlig innsyn i læringsutbytter og vurderinger for både studenter, praksisveiledere og praksislærere. Etter innsending får alle parter tilgang til hverandres kommentarer.
Dette bidrar til større åpenhet i vurderingsprosessen og gir et tydelig bilde av studentenes progresjon. Samtidig styrkes praksisveilederens rolle i vurderingssamtalene.
For studentene gir løsningen økt grad av selvstyrt læring. De kan logge seg inn via mobil eller PC når som helst i praksisperioden, og jobbe aktivt med egne læringsutbytter og refleksjon.
Tas nå i bruk i første praksisperiode
Vurderingsverktøyet tas nå i bruk for studenter som skal ut i sin første praksisperiode i bachelor i sykepleie ved UiA. Det gjelder sykehjemspraksis fra februar, med rundt 300 studenter fra kull 2025 i Kristiansand og Grimstad.
Prosjektgruppen har så langt gjort erfaringer i mindre skala, og opplever at løsningen fungerer godt. Ambisjonen er at verktøyet etter hvert kan bidra til mer fleksible og kvalitetsorienterte praksisstudier også videre i utdanningen.
Bidrar til UiAs strategiske mål
Prosjektet støtter direkte opp under UiAs strategi om å videreutvikle studentaktive lærings- og vurderingsformer, samt gjøre studietilbud mer fleksible.
Ved å kombinere digitale løsninger med fysiske møter i praksis, legger prosjektet til rette for bedre læring, tydeligere vurderinger og økt kvalitet i praksisstudiene.