Siv Kristine Schrøder

• Schrøder, Siv & Vederhus, John-Kåre (2025). Balansekunst - når brukerkunnskap er en del av undervisningen. I Andersen, Anders Johan W. & Haugland, Siri Håvås (Red.), Perspektiver på psykososial helse. Fagbokforlaget. ISSN 9788245053180. s. 289–304. doi: 10.55669/oa550217. Fulltekst i vitenarkiv
• Schrøder, Siv Kristine & Thorød, Anne Brita (2025). Barn og fattigdom i et psykososialt perspektiv. I Andersen, Anders Johan W. & Haugland, Siri Håvås (Red.), Perspektiver på psykososial helse. Fagbokforlaget. ISSN 9788245053180. doi: 10.55669/oa550202. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Temaet for dette kapittelet er barn som vokser opp i fattige familier. Forskning og offentlige utredninger over mange år har vist at å vokse opp i fattigdom kan ha negative konsekvenser for barns trivsel, utvikling, fysiske og psykiske helse, og livssjanser (f.eks. Bekken et al., 2018; Bøe, 2013; Fløtten & Nilsen, 2020; Goldblatt et al., 2023). Samtidig som risikoene knyttet til å vokse opp i fattigdom er godt kjent, har det vist seg utfordrende å finne gode tiltak som kan hjelpe familiene det gjelder (f.eks. Fløtten & Grødem, 2014; Goldblatt et al., 2023). Hvilke tiltak som vurderes å være de rette, henger blant annet sammen med hvordan vi forstår fattigdommens årsaker og konsekvenser. Fattigdomsproblematikken er imidlertid sammensatt. I dette kapittelet ser vi nærmere på hvordan vi kan forstå fattigdom og dens konsekvenser, og hva dette kan bety for de offentlige tjenestenes innsats overfor barn i fattige familier.

• Schrøder, Siv Kristine (2023). Erfaringer med å utforske ungdoms møte med barnevernet ved hjelp av institusjonell etnografi. I Magnussen, May-Linda & Nilsen, Ann Christin Eklund (Red.), Erfaringer med institusjonell etnografi. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 9788202714840. s. 147–166. doi: 10.23865/noasp.195.ch7. Fulltekst i vitenarkiv
• Schrøder, Siv (2018). Medvirkning. I Ask, Torunn Alise & Eide, Solveig Botnen (Red.), Barnevernets begreper - i bevegelse. Gyldendal Akademisk. ISSN 9788205503915. s. 81–96. Fulltekst i vitenarkiv

Se alle arbeider i NVA

• Schrøder, Siv Kristine (2025). Barn og unges medvirkning –ulike perspektiver og muligheter. Fulltekst i vitenarkiv
• Schrøder, Siv Kristine & Frydenlund, Jonas Højgaard (2025). Skolefravær og ungdom - hva er god hjelp? Fulltekst i vitenarkiv
• Schrøder, Siv Kristine (2024). Barnevernsansattes og ungdommers motstand mot barnevernets håndtering av meldinger. Fulltekst i vitenarkiv
• Schrøder, Siv Kristine & Lund, Janne (2024). Forebyggende familieråd. Fulltekst i vitenarkiv
• Lund, Janne; Schrøder, Siv Kristine & Bertelsen, Bård (2024). To fagfelt møtes, Institusjonell etnografi og psykisk helse. Fulltekst i vitenarkiv
• Schrøder, Siv (2024). A Broaden Understanding of Referrals to the Child Welfare System. Fulltekst i vitenarkiv
• Frydenlund, Jonas & Schrøder, Siv Kristine (2023). Ungt utenforskap. Hva snakker vi egentlig om? Fulltekst i vitenarkiv
• Schrøder, Siv Kristine (2023). Hva har institusjonell etnografi betydd for min doktorgradsavhandling? Fulltekst i vitenarkiv
• Schrøder, Siv (2018). Young people seeking help from the Child Welfare Services. Fulltekst i vitenarkiv
• Schrøder, Siv Kristine (2015). Research on practice in the child protection agencies in Norway. Fulltekst i vitenarkiv
• Schrøder, Siv (2015). Unge som melder til barneverntjenesten. Fulltekst i vitenarkiv
• Schrøder, Siv (2021). Ungdoms inngang til og møte med barnevernet. Universitetet i Agder. ISSN 9788284270487. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  The topic of this dissertation is reports of concern to the Norwegian Child Welfare Service (CWS). Reports of concern is the most common way children and families get in contact with the CWS. Whether a report of concern is given to the CWS and what the service decides to do with it, is crucial for providing children with appropriate help. Despite the importance of how reports of concern are being dealt with, research on the topic remain scarce. The scope of this dissertation is to get knowledge about young people’s experiences of getting in contact with the CWS. The main question of the dissertation is: Which experiences did youth have regarding reaching out to the child welfare service? Which understandings of reports of concern, and of youths, may have been important for the youths’ experiences? In order to examine these questions, I have chosen a qualitative and exploratory research design. I have used qualitative interviews combined with analysis of central political documents for the CWS. I have conducted eight individual interviews with youths. I have also conducted five individual interviews and two group-interviews with caseworkers employed in the municipal CWS. Theoretically this study builds upon sociological perspectives on children and youths and Institutional ethnography (IE), particularly Dorothy Smith (1987, 2005). In the dissertation I have paid special attention to the concepts of standpoint, work, and ruling relations, as Smith defines them.

Se alle arbeider i NVA