Bakgrunn og erfaring
Oddgeir Tveiten er professor i medievitenskap ved Universitetet i Agder og har vært ansatt siden 2002 – først ved Institutt for statsvitenskap og ledelse og siden 2009 ved Institutt for global utviking og samfunnsplanlegging. Han har tidligere arbeidet ved UiO som seniorforsker og infromasjonsleder, UiB (1. amanuensis) og Handelshøyskolen BI (1.amanuensis). Tveiten var i perioden 2006 - 2023 ansatt i 20% bistilling som professor i journalistikk og medievitenskap ved NLA Høyskolen, hvor han foreleste om journalistikk, samfunnskommunikasjon og demokrati i Uganda og Etiopia. Tveiten var aktiv i utviklingen av MA-studieprogram i journalistikk i Etiopia, Uganda og Rwanda. Han har gjesteforelest bredt internasjonalt.
I 2008-2009 var Tveiten gjesteforsker ved Stanford University, Department of Communication. Ved hjemkomst etablerte han Future Learning Lab som internasjonalt nettverk rettet mot ny læringsteknologi og interdisiplinære utfordringer knytte ttil pedagogikk og læringsdeign. Tveiten returnerte til Stanford 2014-2015 og har siden den gang arbeidedt med å knytte internasjonale nettverk til Future Learning Lab. I 2015 ble nettverket også etablert som forskningsgruppe ved UiA.
Som leder av Kommunikasjonsforeningen Agder var Tveiten i sin tid med-leder for arbeidet med Energiverkstiftelsen Cultivas første kommunikasjonsstrategi. Han ledet også arbeidet med arrangering av Cultivas første konferanse (Mytopolis). Tveiten var i tre år FoU-ansvarlig ved Stiftelsen Arkivet, der han koordinerte utviklingen av de første nettsidene, den første kommunikasjonsstrategien og den forste forskningsstratregien. I samme periode var han aktiv i utviklingen PhD-utdanningen ved Fakultet for samfunnsvitenskap, hvor han har sittet omlag 10 år i PhD- og forskningsutvalget.
Som sekretær i Norsk Medieforskerlag var Tveiten med i etableringen av Norsk Medietidsskrift midt på 1990-tallet. Han var 10 år seinere med i planleggingsgruppa bak etableringen av en mastergrad ved UiA i samfunnskommunikasjon – i dag lokalisert til Institutt for nordisk og mediefag.
Tveiten har PhD- og MA-utdanning fra University of Minnesota, School of Journalism and Mass Communication, hvor han var Fulbrightstipendiat og i en periode medredaktør av universitetsavisa Minnesota Daily. Ved Uof M var han undervisningsassistent i tre av sine fem år som MA og PhD-studerende.
Tveiten er engasjert i representasjonsarbeid i flere europeiske profesjonsorganisasjoner og bidrar jevnlig som evaluator i forskningstidsskrift. Han er med i flere redaksjonsråd.
Tveiten har sittet i fakultetsstyre, undervisningsutvalg og forskningsutvalg ved UiBs fakultet for samfunnsvitenskap i sju år. Ved UiA totalt i 16 år. Ved UIB var han i en periode vidsestyrer ved Institutt for medievitenskap, med ansvar for undervisning og de samfunnsvitenskapelig ansatte i et institutt med sterk tilknytning også til fakultet for humaniora.
Tveitens faglige profil representerer både samfunnsvitenskap og humanistiske innganger til studier av medier og kultur.
Tveiten var i fem år (2019-2025) administrativ leder av Kristiansand Operakor og er generelt engasjert i musikkliv. De seinere årene har hans interesse for teknologi, kultur og kreativt arbeide ligget til grunn for diverse forskningsarbeider og prosjekter orientert mot kultur og kunstig intelligens.
Ansvarsområder
Tveiten foreleser på alle nivå ved fakultet for samfunnsvitenskap. Han har lenge hatt ansvar for ExFac og driver også et mastergradskurs innrettet mot vitenskapsteori, ved Institutt for global utvikling og samfunnsplanlegging. Tveiten har i en del år hatt ansvar for instituttets felles PhD-kurs og han har i en del år vært ansvarlig for utviklingen og organiseringen av PhD-utdanningen, som leder av instituttets PhD-utvalg. I dag er han mening medlem, samme sted.
Future Learning Lab står sentralt mht asvarsfelt. Her driver nettverket kontinuerlig arbeid med prosjektsøknader, seminarer, weinarer og konferanser. Hovedkonferansen World Learning Summit avvikles hvert år i ulike formater og har inntil nå tiltrukket deltakere fra 46 ulike land.
I tilegg til senterledelsen ved Future Learning Lab har Tveiten lederansvar for nettverket Global Journalism and Communication, som blant annet driver internasjonale webinarer knyttet til mediefrihet og spørsmål om journalistikkens digitale transformasjon.
Et nyere engasjement (DECODE) består av yngre forskere ved fakultetet som deler en interesse for fagfeltet utvikling og kommuniasjon.
Undervisning
Tveiten underviser et BA-kurs i politisk kommunikasjon, hvor studentene får en innføring i klassiske teorier og modeller i studiet av politisk kommunikasjon. I stigende grad innrettes kurset mot vår tids kriser og behov for utvikling av teorier og modeller som reflekterer en endret verden. Kurset SV 212 Media, Communication and Planning foregår på engelsk og har som regel 25% av studentmassen fra Erasmus/mobilitetsstudienter.
På MA-nivå retter Tveitens undervisning seg dels mot vitenskapsteori (SV 422 Samfunnsvitenskapelighe Tenkemåter), dels mot globalisering og mediekultur (SV 407 Communication and Crisis), og dels mot kommunikative utfordringer i kriser slik dette temaet kommer til uttrykk i andre kurs han ikke selv koordinerer. I tidligere år hadde Tveiten ansvar for to kurs i eLæring, ved TEKREAL i Grimstad. Denne erfaringen anvendes i stor grad i videreutviklingen av nevnte kurs ved instituttet.
I tillegg til rollen som utvikler av PhD-utdanningen ved instituttet/fakultetet har Tveiten hatt ansvar for kurset UT601 Development, Communication and Planning i en del år. Tveiten er også engasjert i PhD-veiledning.
Forskning
Tveitens forskning inretter seg mot flere fagområder. Journalistikk og politisk kommunikasjon er det opprinnelige feltet og foreligger i tillegg til PhD avhandling i en del arbeider knyttet til nettverksprosjekter innen studier av (a) propaganda, (b) journalistikk vs. strategisk kommunikasjon, (c) journalistikk i og om det Globale Sør.
Tveiten deltok blant annet i den internasjonale studien Journalism in the New World Order som omhandlet mediedekning av Golfkrigene og NATOs engasjement i Kosovo på 1990-tallet. I nyere tid deltar Tveiten i et internasjonalt prosjekt om global mediedekning av USAs presidentvalg 2024 og fremover.
Dert andre feltet retter seg mot demokrati og demokratiske verdier som kommunikativ utfordring. Engasjementet Ved Arkivet reflekterer dette, samt publikasjoner knyttet til demokrati, menneskelige verdier og læring. Tveiten ledet i sin tid mediestudien av et større, komparativt nordisk prosjekt om integrasjonen av bosniske flytkninger i Norden og har siden den gang befattet seg med problemstillinger knyttet til mobilitet og eksil-tilværelse.
Det tredje feltet, generelt, retter seg mot teknologi og læring. Feltet er dels distinkt og dels overlappende med de to øvrige. Fremveksten av sosiale medier setter både teknologihistorien og sosiologien i nye relasjoner til pedagogikk og læringsteori. Ikke minst med utgangspunkt i fremveksten av kunstig intelligens ser vi konturene helt nye kunnskapsbehov -- altså det Future Learning Lab i sin tid ble etablert for å utforske.
Prosjekter
- BoostEDU
- World Learning Summit