English version of this page

Monica Strømland

Bilde av Monica Strømland
E-post
monica.stromland@uia.no
Telefon
+47 37 23 31 30
Mobiltelefon
+47 91 56 53 89
Kontor
C5022 (Jon Lilletuns vei 9, 4879 Grimstad, Norway)

Bakgrunn og erfaring

Førsteamanuensis Institutt for Psykososial Helse (2024 - )

Universitetslektor Institutt for Psykososial Helse (2020-2024)

Prosjektansvarlig, Dannelse for Barnevern, Institutt for Sosiologi og sosialt arbeid (2020)

Stipendiat Ph.D ved Institutt for psykososial helse Universitetet i Agder (2017-2020)

Forsker Sørlandet Sykehus avd. ABUP (2016-2019)

Rådgiver Sørlandet sykehus avd. ABUP (2015)

Master i Offentlig politikk og ledelse (2015)

Bachelor i statsvitenskap (2011)

Ansvarsområder

Fakultetet sin etiske komite - FEK

Medlem for institutt for psykososial helse, som en av fire medlemmer.

Vi gjennomfører etiske vurderinger av forskningsprosjekt basert på søknader fra ansatte og masterstudenter ved Fakultet for helse- og idrettsvitenskap.

Emneansvar;

Masteroppgave i psykososial helse ME-504

Forskningsetikk og utvikling av forskningsprosjekt ME-436-G

Etikk, lovverk og organisering PSY-431

Organisering og samhandling i tjenestene PSY-915

Undervisning

 

Undervisning på mastergradsnivå;

Undervisning i emnet Organisering og samhandling-PSY-915 ved videreutdanning i Psykososialt arbeid med barn og unge, samt undervist og veiledet studenter i emnet Psykososialt arbeid med barn og unge-PSY-908, veiledet studenter i emnet Kompetanse- og tjenesteutvikling-PSY-905, undervist i emnet Psykisk helse hos barn og ungdom-PSY-913, undervisning i emnet Organisering og samhandling i tjenestene-PSY-419 for studenter ved videreutdanning i psykisk helsearbeid, undervist i emnet Etikk, lovverk og organsiering-PSY-431 for studentene ved videreutdanning i psykisk helse, rus og avhengighetsarbeid, veiledet grupper av studenter i emnet Brukerorienterte arbeids- og praksisformer-PSY-417 (2020-2023), undervist i emnet Forskningsetikk og utvikling av forskningsprosjekt-ME-436-G, undervist/ledet seminardagene i emnet Masteroppgave i psykososial helse-ME-504.

Undervisning på bachelornivå;

Undervisning i Samfunnsfaglige emner-VER215 (20 studiepoeng) for vernepleierstudentene, i etikk, juss og sosialantropologi, Tjenesteorganisering-VER309 om konvensjonen for mennesker med funksjonsnedsettelse, Kunnskapsbasert og systematisk utviklingsarbeid i praksis. Bacheloroppgave i vernepleie-VER310 i forskningsetikk.

Veiledning på masternivå;

Over 30 masterstudenter fram til fullført mastergrad i psykososial helse, og noen for fullført mastergrad i barnevern.

Veiledning på bachelornivå;

Veiledet over 20 bachelorstudenter fram til fullført grad i vernepleie

 

Forskning

Forskningsgruppe

Leder av forskningsgruppen Samfunn, Steder og Psykisk Helse 

Fagfelle-vurderinger Peer Review (ad hoc reviewer)

Fagfellevurderer for flere nasjonale og internasjonale tidsskrifter innen psykisk helse, menneskerettigheter, barnevern og utviklingsforskning.

Blant andre: The British Journal of Social Work, Child & Family Social Work, The European Journal of Social Work, Children and Youth Services Review, Social Sciences, Health and Place, Fontene

Faglige interesser

Livsvilkår og verdighet

Rettigheter og rettighetstenkning

Politisk filosofi

Etikk

Formidling

Lørdagsuniversitetet Kristiansand (2025): "Til det beste for deg - Hvordan kan barn og unge medvirke i barnevernet?" 'Foredraget belyste Barnekonvensjonen artikkel 3 og 12, om avgjørelser som er til barnets beste, og hvordan vurderingen henger nøye sammen med barnets rett til å bli hørt. Filosofen Martha C. Nussbaum (1947-) utviklet, sammen med økonomen og filosofen Amartya Sen, kapabilitetstilnærmingen. Denne sier noe om hva mennesket trenger for å leve verdige liv. Nussbaum har videreutviklet tilnærmingen ved å se på hvilken rolle staten har i å tilrettelegge for, og sikre mennesker, et minimum av menneskelig verdighet. Jeg vil se nærmere på hvordan kapabilitetstilnærmingen kan hjelpe oss til å forstå barnets beste, og barnets rett til medvirkning.

BarnsBeste Forskernettverk konferanse (2024): "Barns rettigheter og barns medvirkning: For sårbare til å delta?"

Kronikk Morgenbladet (2022): "Regjeringens utdaterte forståelse av psykisk helse" 

Lørdagsuniversitetet Arendal (2018): "Erfaringer med mobbing. Hvordan kan vi bruke smertefulle erfaringer med mobbing til å gjøre en bedre jobb og sikre alle barn og unge retten til læring i et trygt og godt skolemiljø?" (2018) 

Leserinnlegg Agderposten (2019): Gammel ide i ny innpakning? Jan Georg Friesinger, Monica Strømland og Inger Beate Larsen 

 

Forskningsgrupper

Publikasjoner

  • Heimburg, Dina von; Friesinger, Jan Georg; Prilleltensky, Isaac; Ness, Ottar; Strømland, Monica & Vederhus, John-Kåre (2026). The Relational and Structural Dimensions of Wellbeing: A Population-Based Latent Model of Social Conditions, Mattering, Perceived Discrimination, and Quality of Life. Journal of Community and Applied Social Psychology. ISSN 1052-9284. 36(6). doi: 10.1002/casp.70339. Fulltekst i vitenarkiv
  • Hørte, Cathrine; Vederhus, John-Kåre; Strømland, Monica; Haugland, Siri Håvås; Birkeland, Bente & Abildsnes, Eirik (2026). Adult support and its role in the association between childhood adversity and quality of life in a population-based study. Discover Public Health. 23(1). doi: 10.1186/s12982-026-02634-2. Fulltekst i vitenarkiv
  • Strømland, Monica; Larsen, Inger Beate; Fredwall, Terje Emil & Topor, Alain Pierre (2026). Non-Recovery Stories: Relational and Structural Constraints on Recovery. Journal of Psychosocial Rehabilitation and Mental Health. ISSN 2198-9834. s. 1–16. doi: 10.1007/s40737-026-00540-z. Fulltekst i vitenarkiv
  • Strømland, Monica; Bahus, Marianne & Andersen, Anders Johan Wickstrøm (2023). “What’s the Purpose of Having a Say If I Cannot Participate?” A Qualitative Study of Young People’s Experiences of Being Heard and to Participate in Decision-Making Processes in Norwegian Child Welfare Services. The International Journal of Children's Rights. ISSN 0927-5568. 31(3), s. 729–755. doi: 10.1163/15718182-31030007. Fulltekst i vitenarkiv
  • Strømland, Monica; Bahus, Marianne & Andersen, Anders Johan W. (2022). Too Vulnerable to Participate? A Systematic Literature Review of the Gap between a Right to Participate and Participation, in Welfare Services. Journal of Human Rights Practice. ISSN 1757-9619. 14(1), s. 331–351. doi: 10.1093/jhuman/huab061. Fulltekst i vitenarkiv
  • Larsen, Inger Beate; Friesinger, Jan Georg; Strømland, Monica & Topor, Alain Pierre (2021). You realise you are better when you want to live, want to go out, want to see people: Recovery as assemblage. International Journal of Social Psychiatry. ISSN 0020-7640. s. 1–8. doi: 10.1177/00207640211019452. Fulltekst i vitenarkiv
  • Strømland, Monica; Andersen, Anders Johan W.; Johansen, Venke Frederike & Bahus, Marianne (2019). In Your Best Interest. A Discussion of How Capability Approach Could be Used as a Guideline to Strengthen and Supplement the Principle of the Child’s Best Interests. The International Journal of Children's Rights. ISSN 0927-5568. 27(3), s. 517–544. doi: 10.1163/15718182-02703009. Fulltekst i vitenarkiv

Se alle arbeider i NVA

  • Strømland, Monica (2026). Barnets-beste vurderinger i barnehagen etter barnehageloven § 37. Fulltekst i vitenarkiv
  • Strømland, Monica (2026). Award ceremony – The Award for the Promotion of Freedom of Expression in Mental Health Care. Hosted by Monica Strømland. Fulltekst i vitenarkiv
  • Strømland, Monica (2025). Prisutdeling - Utdeling av pris til fremme av ytringsfriheten i psykisk helsevern. doi: https:/www.madinnorway.org/2025/12/se-utdelingen-av-ytringsfrihetspris-til-nikoline-riis-lindahl/. Fulltekst i vitenarkiv
  • Lindvig, Gunnhild Ruud; Kogstad, Ragnfrid Eline; Strømland, Monica; Larsen, Inger Beate; Topor, Alain Pierre & Bøe, Tore Dag [Vis alle 19 forfattere av denne artikkelen] (2022). Regjeringens utdaterte forståelse av psykisk helse. Fulltekst i vitenarkiv
  • Friesinger, Jan Georg; Strømland, Monica & Larsen, Inger Beate (2019). Gammel ide i ny innpakning? Agderposten. ISSN 0805-3723. Fulltekst i vitenarkiv
  • Strømland, Monica (2019). Barnets beste i lys av etisk teori. Fulltekst i vitenarkiv
  • Strømland, Monica (2019). Barns rettigheter - gjør vi nok? [TV]. TV Agder. Fulltekst i vitenarkiv
  • Strømland, Monica (2019). Har alle barn i Norge samme muligheter? Om barnekonvensjonen og barns rettigheter. Fulltekst i vitenarkiv
  • Strømland, Monica (2018). Digniyt in the name of Justice. Can dignity be protected within the frames of democracy? Fulltekst i vitenarkiv
  • Strømland, Monica (2018). "Erfaringer med mobbing. Hvordan kan vi bruke smertefulle erfaringer med mobbing til å gjøre en bedre jobb og sikre alle barn og unge retten til læring i et trygt og godt skolemiljø?". Fulltekst i vitenarkiv
  • Strømland, Monica (2024). In your best interest : A study of how children have experienced being heard in child welfare services and how the Capability Approach could strengthen the understanding of the child’s best interests. Universitetet i Agder. ISSN 9788284271859. Fulltekst i vitenarkiv
  • Strømland, Monica; Andersen, Anders Johan W. & Bahus, Marianne (2024). In your best interest A study of how children have experienced being heard in child welfare services and how the Capabilities Approach could strengthen the understanding of the child’s best interests. Universitetet i Agder. ISSN 9788284271859. Fulltekst i vitenarkiv

Se alle arbeider i NVA

Publisert 16. apr. 2024 11:31 - Sist endret 26. mai 2026 13:31