Bakgrunn og erfaring
• 1999–2003: Doktorgradsstipendiat (NFRs Program for kulturstudier), Institutt for engelsk, Universitetet i Bergen
• 2003–2006: Postdoktor (NFRs Program for kulturforskning), Institutt for engelsk, Høgskolen i Agder
• 2006–2008: Førsteamanuensis i engelsk og norsk (inkludert norsk som andrespråk) ved Fakultet for teknologi og realfag, Universitetet i Agder
• 2009-2014: Førsteamanuensis ved Institutt for Nordisk og mediefag, Universitetet i Agder (deltid)
• 2009-2014: Forsker ved Avdeling for barn og unges psykiske helse, Sørlandet sykehus (deltid)
• 2015-: Professor i engelsk språk og didaktikk (førsteamanuensis 2015-2021), Institutt for fremmedspråk og oversetting, Universitetet i Agder
Ansvarsområder
Jeg er professor i engelsk språkvitenskap og språkdidaktikk ved Institutt for fremmedspråk og oversetting. Jeg underviser og veileder på alle nivåer i disiplinfag og lærerutdanning. Hovedvekten av mitt arbeid er innen engelsk lærerutdanning, der jeg har omfattende erfaring med undervisning og veiledning i GLU1–7, GLU5–10, lektorutdanning, samt etter- og videreutdanning.
Jeg er medlem av forskningsgruppa Flerspråklighet i samfunn og utdanning ved fakultet for humaniora og pedagogikk (UiA). Forskningen min er forankret i anvendt språkvitenskap, og jeg er særlig interessert i språkvariasjon på tvers av kontekster, fra hverdagslig interaksjon til institusjonelle og utdanningsrelaterte sammenhenger. Jeg arbeider ofte med korpusbaserte og kontrastive tilnærminger til språkbruk, og kombinerer perspektiver fra pragmatikk, sosiolingvistikk, diskursanalyse og samtaleanalyse. Jeg har lang erfaring med korpusbygging og korpuslingvistiske studier, fra COLT/BNC og UNO på 1990- og 2000-tallet til TRAWL og PLIS på 2010-2020-tallet.
Undervisning
Jeg underviser og veileder innen:
• Engelsk språkvitenskap: grammatikk, fonetikk, pragmatikk, sosiolingvistikk, korpuslingvistikk, diskursanalyse, samtaleanalyse
• Engelsk språkdidaktikk; engelsk som andrespråk/fremmedspråk (L2)
• Skriving i engelsk som L2
• Flerspråklighet og skriving i skolen på tvers av språk og sjangre (L1 norsk, L2 engelsk og L3 fransk, spansk og tysk)
• Språk og konflikt, gjenopprettende konfliktarbeid og forebyggende psykisk helsearbeid i skolen
Forskning
Faglige interesser
Innenfor det overordnede perspektivet Språkvariasjon på tvers av kontekster kan forskningsarbeidet mitt deles inn i tre hovedområder:
• Uformelt talespråk og ungdomsspråk: Studier av slang, banning, diskursmarkører og lånord, basert på korpusdata (særlig COLT/BNC, UNO og PLIS) og kontrastive analyser, hovedsakelig engelsk-norsk.
• Språk, konflikt og mental helse: Analyse av kommunikasjon i konfliktsituasjoner i hverdagslige og institusjonelle kontekster, med særlig fokus på gjenopprettende konfliktarbeid (Konfliktråd, skolemegling) og forebyggende psykisk helsearbeid i skole og barnehage.
• Språkdidaktikk, elevskriving og flerspråklighet: Korpusbaserte studier (TRAWL) av norske elevers skriveutvikling på tvers av sjangre og formelle/uformelle kontekster, og på tvers av språkfagene L1 norsk, L2 engelsk og L3 fransk, spansk og tysk.
Utvalgte prosjekter (pågående og avsluttede)
• WRITE! Skriving i skolen på tvers av sjangre og språk – et forskningsprosjekt under utvikling i forskningsgruppa Flerspråklighet i samfunn og utdanning (Faktultet for humaniora og pedagogikk, UiA).
• TRAWL (Tracking Written Learner Language) – et longitudinelt korpusprosjekt om elevers skriving i L1 norsk, L2 engelsk og L3 fransk, spansk og tysk (UiO, UiA, INN, NTNU).
• MULTIWRITE – Interactions Between First, Second and Third Languages (2021-2026) – et NFR-prosjekt om elevers skriveutvikling i L1 norsk, L2 engelsk og L3 fransk, spansk og tysk (UiO, UiB, UiA, University of Exeter).
• PLIS – en sammenliknende studie av pragmatiske lån i de nordiske språkene – et korpusprosjekt om engelske lån i uformelle samtaler basert på podcaster fra Norge, Sverige, Danmark, Finland (finsk og finlandssvensk) og Island (Nordplus Språk).
• Mot i brystet! (2010-2013) – et praksisorientert FoU-prosjekt om gjenopprettende konfliktarbeid og forebyggende psykiske helsearbeid i norske barnehager (Sørlandet sykehus og Kristiansand kommune).