Ingrid Elisabeth Ertzeid

• Løvland, Anne & Ertzeid, Ingrid Elisabeth (2023). Skaperglede i norskfaget. Elevaktiv literacy-undervisning på ungdomstrinnet. Universitetsforlaget. ISBN 9788215061245.
• Askeland, Norunn; Falck-Ytter, Cecilie & Ertzeid, Ingrid Elisabeth (2020). Nynorsk på nytt. Fagbokforlaget. ISBN 9788245034257.

Se alle arbeider i Cristin

• Løvland, Anne; Ertzeid, Ingrid Elisabeth & Burgess, Marthe Øidvin (2023). Tekstkritisk.no.
• Løvland, Anne; Ertzeid, Ingrid Elisabeth & Burgess, Marthe Øidvin (2023). Tekstkritisk.no.
• Veum, Aslaug; Eilertsen, Anders; Kruse, Kirsten Linnea; Burgess, Marthe Øidvin; Kvåle, Gunhild & Løvland, Anne [Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen] (2023). Resultat og erfaringar frå CritLit-prosjektet . Vis sammendrag

  I denne presentasjonen redegjør vi for et utvalg erfaringer og funn fra CritLit-prosjektet (Kritisk literacy i en digital and global tekstverden). I dette prosjektet har forskere har samarbeidet med lærere ved seks ungdomsskoler i Norge om å utforske hvordan man i norskfaget kan ruste ungdomsskoleelever til å bli kritiske lesere og tekstskapere. I presentasjonen viser vi noen resultater fra en serie utprøvinger av kritisk tekstarbeid ved 6 ungdomsskoler. Vi presenterer arbeidet med å utvikle en modell som kan fungere som et stillas for kritisk tekstarbeid i norskfaget på ungdomstrinnet. CritLit-modellen er inspirert av internasjonalt etablerte modeller for kritisk literacy-undervisning, og basert på erfaringer vi har gjort gjennom prosjektets intervensjonsfase.

• Løvland, Anne & Ertzeid, Ingrid Elisabeth (2022). Skaperglede, engasjement og utforskertrang satt i system. FORM. ISSN 0805-9144.
• Kvåle, Gunhild; Løvland, Anne & Ertzeid, Ingrid Elisabeth (2022). "CritLit: Et samarbeidsprosjekt om kritisk literacy i norskfaget".

Se alle arbeider i Cristin