Bakgrunn og erfaring
Utdannet barnevernspedagog ved USN i 1996. Har jobbet 5 år med ungdom i institusjon i BUFETAT og 20 år med voksne med funksjonsnedsettelser i spesialisthelsetjenesten ved seksjon for voksenhabilitering på Sørlandet Sykehus. Har en master i klinisk helsevitenskap fra 2018 ved UiA. Begynte å jobbe ved Vernepleierutdanningen på UiA i 2021.
Ansvarsområder
Emneansvarlig for VER 213, VER 309 (Bachelor i vernepleie) og PSY 427 (Master med spesialisering i miljøterapeutisk arbeid). Foreleser, praksislærer og veileder.
Undervisning
Underviser på bachelor, master og EVU. Tema: Funksjonsnedsettelser, utviklingshemming, barn som pårørende, Medfødte alkohol-skader, veiledningspedagogikk, organisasjonsteori, livskvalitet, tvang, lovverk, kartlegging, tilknytning og samarbeid.
Forskning
Har tidligere vært prosjektleder for utvikling av pasientforløp for voksne mennesker med medfødte alkohol-skader (FASD) ved Sørlandet sykehus. Forsker nå på sosial tilhørighet hos voksne som har vokst opp med foreldre som har hatt problematisk forhold til alkohol og studenters tverrprofesjonelle læring om temaet vold og overgrep mot barn og unge.
Parental Alcohol Problems and Lack of Adult Support During Childhood—Consequences for Subjective and Objective Social Connection in Adulthood. Siri Håvås Haugland, Lisbeth Gallefoss, Aleksander Hals-Lydersen, John-Kåre Vederhus, Drug and Alcohol Review (2025)
Fostering knowledge and skills about violence against children (VAC) and child sexual abuse (CSA) in higher education in Norway and its relevance for future work and professional role and responsibility Preliminary findings from the PROFUND Project. Camilla Herlofsen, Inger Marie Dalehefte, Janaina Hartveit Lie, Cecilie Revheim, Aleksander Hals-Lydersen, NIPNET Conference (2024)
Studenters læringsutbytte etter tverrprofesjonell undervisning om vold og seksuelle overgrep mot barn og unge. Camilla Herlofsen, Janaina Hartveit Lie, Aleksander Hals-Lydersen, Cecilie Revheim, Inger Marie Dalehefte, TPS Konferansen (2023)