Tannhelse - får ville dyr hull i tennene?

Barna lærer om tannhelse til ville dyr. 

dame pusser tenner på en beverhodeskalle

Informasjon:

Passer for: Barnehage, grunnskole (småtrinn og mellomtrinn)

Sesong: hele året 

Varighet: 30-45 min

Kontaktperson:

Bilde av Henriette Haaversen Hultmann
Formidlingskoordinator
E-post
henriette.h.hultmann@uia.no
Telefon
+47 38 14 14 42

Får reven hull i tennene? Hvorfor har beveren så gule tenner? Hvorfor har gamle rådyr sorte tenner, men ungdyr hvite tenner?

Elevene får undersøke tenner og hodeskaller til kjente norske dyr. 

Hva lærer du?

  • Hvorfor tannhelse er viktig
  • Hva vi kan gjøre for å unngå hull i tennene
  • Hvorfor ville dyr ikke får like mye hull i tennene som tamdyr
  • Spennende fakta om noske ville dyrs tenner og tilpasninger

Praktisk informasjon:

  • Aktivitet kan kombineres med omvisning.
  • Aktivitetene må bookes på forhånd.
  • Send mail til kontaktperson. 
Dame viser frem hodeskalle og tannhelse-objekter
©Naturmuseum og Botanisk Hage, UIA/ Ida Jøssang

Rammeplan og læreplan:

Læringsaktiviteten knyttes til følgende kompetansemål og områder fra rammeplanen: 

Barnehage:

  • Oppleve naturen og naturens mangfold
  • Få kunnskap om dyr og dyreliv
  • Personalet/museumsformidler skal synliggjøre naturfenomener og reflektere sammen med barna om sammenhenger i naturen

Etter 2.trinn:

  • undre seg, utforske og lage spørsmål, og knytte dette til egne eller andres erfaringer
  • utforske et naturområde i nærmiljøet og beskrive hvordan noen organismer er tilpasset området og hverandre

Etter 4.trinn:

  • utforske og sammenligne ulike dyre- og plantearters tilpasninger til miljø og levesteder og drøfte hvorfor noen arter dør ut
  • gi eksempler på god dyrevelferd og reflektere over hvordan dyrs behov kan ivaretas
  • beskrive funksjoner i kroppens ytre forsvar og samtale om hvordan dette verner mot sykdom
  • samtale om hva fysisk og psykisk helse er, og drøfte hvordan livsstil og trivsel påvirker helse

 

Publisert 29. apr. 2026 - Sist endret 25. aug. 2026