Universitetet i Agder

Inger Olsbu

Førstelektor

Olsbu, Inger (2018). Litteraturens rolle. Fremmedspråksdidaktikk. ISBN: 9788202566739. Cappelen Damm Akademisk. Kapittel 12. s 211 - 232.
Olsbu, Inger (2014). The future of literary texts in the L3 classroom :. Acta Didactica Norge - tidsskrift for fagdidaktisk forsknings- og utviklingsarbeid i Norge. ISSN: 1504-9922. 8 (2). s 18.
Olsbu, Inger; Salkjelsvik, Kari Soriano (2008). "Objetos perdidos: La literatura en la clase E/LE. Europa y Noruega". Hispania. ISSN: 0018-2133. 91 (4). s 865 - 876.
Olsbu, Inger; Salkjelsvik, Kari Soriano (2006). "La literatura en clase (I): Leer hacia la competencia literaria". Biblioteca virtual - RedELE. ISSN: 1697-9346. Octubre (Número Especial).
Salkjelsvik, Kari Soriano; Olsbu, Inger (2006). "La literatura en clase (II): Libros de texto, actividades y el desarrollo de la competencia literaria". Biblioteca virtual - RedELE. ISSN: 1697-9346. Octubre (Número Especial).
Olsbu, Inger; Huidobro-Goya, Alejandro (2006). "Locolandia – et rollespill for språklæring". Språk og språkundervisning. ISSN: 0038-8521. (2). s 25 - 33.
Olsbu, Inger; Salkjelsvik, Kari Soriano (2005). "Spansk boom i Bergen: ny modell for innføringskurset ved UiB.". Språk og språkundervisning. ISSN: 0038-8521. (1). s 8 - 14.
Olsbu, Inger (2001). Latinamerikansk litteratur - hva er det og hvordan studere det?. Tribune : Skriftserie for Romansk institutt, Universitetet i Bergen. ISSN: 0333-1792. s 95 - 100.

Olsbu, Inger (2019). Research questions and methodology.
Drange, Eli-Marie D.; Olsbu, Inger (2018). Teaching methods and tools.
Drange, Eli-Marie D.; Olsbu, Inger (2018). Transformando el aula universitaria de ELE en talleres de lengua y literatura.
Izquierdo, José Maria; Olsbu, Inger (2007). Litteraturmodul Profft (undervisningsmateriale i spansk og spanskamerikansk litteratur for nettet).

Sist endret: 19.11.2018 11:11