Karl Emil Pull

• Pull, Emil & Cruickshank, Jørn (2025). Spacing the Post-Political Critique: Dealing With Politics and Spatial Dissonance in Suburban Planning. Urban Planning. 10, p. 1–18. doi: 10.17645/up.9565. Full text in Research Archive Show summary

  The article explores the spatial planning and development trajectory of Randesund, a district of Kristiansand, Norway, critiquing the dominant planning paradigm for its spatially blind and post‐political tendencies. Drawing on Mouffe, the authors highlight how current planning practices prioritize procedural consensus while sidelining fundamental political contestations. To expand and nuance existing critiques of this procedural inadequacy in the post‐political condition plaguing planning, and to resolve some of the democratic deficiencies it produces, we suggest a more spatially aware understanding of urban life, praxis, and development. Inspired by Lefebvre, the article suggests that the spatial code produced in Randesund also generates spatial dissonance, dissent, and strife—manifested in actions that are not, but ought to be, recognized as legitimately political, particularly from the perspective of planning.

• Bafarasat, Abbas Ziafati; Baker, Mark; Cheshmehzangi, Ali; Goodspeed, Robert; Scott, Mark & Sharif, Ayyoob [Show all 27 contributors for this article] (2025). Planning competencies and transformative pedagogy for sustainable development. Progress in Planning. ISSN 0305-9006. 200. doi: 10.1016/j.progress.2025.100996. Full text in Research Archive Show summary

  Understood as “a means by which society decides collectively what urban [and rural] change should be like and tries to achieve that vision by a mix of means.”, there is broad consensus that planning should fully incorporate the notion of sustainable development. Planners have a critical role in envisioning and driving local transitions to sustainable development. This requires transforming what planners learn and how they learn in higher education. This study is the first to identify a set of planning competencies for sustainable development. It proposes in three areas planning competencies for sustainable development, including (a) knowledge to understand human settlements, (b) skills to plan sustainable settlements, and (c) values to stand for sustainable communities. Following a conceptual analysis of transformative pedagogy as a superior theoretical approach to teaching for sustainable development, this study is also the first to identify types of transformative learning activities, including (1) unlearning- relearning activities, (2) learning through new experiences, and (3) ill-structured problem solving. The study therefore makes original contributions to both planning and education literature, in addition to its interdisciplinary methodological contribution through an original design of ‘framing and sensemaking + reframing’ applied for knowledge recombination between two fields – i.e., sustainability competencies, and planning competencies. The study presents case examples submitted by planning schools around the world to demonstrate transformative learning activities that enhance planning competencies for sustainable and resilient urban development.

View all works in NVA

• Cruickshank, Jørn & Pull, Emil (2026). Bærekraftig byutvikling. p. 16–16. Full text in Research Archive Show summary

  Å planlegge en bærekraftig byutvikling kan handle om å begrense biltrafikk ved hjelp av bompenger, tilrettelegge for overgang til kollektiv, gange og sykkel og ikke minst stoppe byspredning og fortette.

• Cruickshank, Jørn & Pull, Emil (2026). Samfunnsplanlegging og boligkrise. Full text in Research Archive Show summary

  Tromsø kan risikere at det bygges masse boliger utenfor sentrum, uten at prisene går ned, hvis organiseringen av boligmarkedet, inkludert Airbnb-utleie, forblir uendret.

• Pull, Emil (2023). Displacement. In Loretta, Lees & Demeritt, David (Ed.), Concise Encyclopedia of Human Geography. Edward Elgar Publishing. ISSN 9781800883482. p. 109–113. doi: 10.4337/9781800883499.ch22. Full text in Research Archive
• Pull, Karl Emil (2022). Rätten till bostad ur ett historiskt bortträngningsperspektiv. In Bengtsson, Bo (Eds.), Allas rätt till bostad: Marknadens begränsningar och samhällets ansvar. Daidalos. ISSN 9789171736604. Full text in Research Archive
• Nordström, Paulina Emilia; Pull, Karl Emil; Scoville-Simonds, Morgan Storm & Huidobro-Goya, Jose Alejandro (2022). Film screening about urban development: struggles for social justice and housing rights: "Dirty Games: Olympic Evictions in Rio de Janeiro". Full text in Research Archive
• Ystanes, Margit; Nordström, Paulina Emilia; Pull, Karl Emil; Scoville-Simonds, Morgan Storm & Huidobro-Goya, Jose Alejandro (2022). Film screening about urban development: struggles for social justice and housing rights. Full text in Research Archive
• Pull, Emil (2022). Rätten till bostad ur ett historiskt bortträngningsperspektiv. In Bengtsson, Bo (Eds.), Allas rätt till bostad: Marknadens begränsningar och samhällets ansvar. Daidalos. ISSN 9789171736604. p. 329–342. Full text in Research Archive
• Cruickshank, Jørn & Pull, Emil (2026). Kongens senter- Hva nå? Sluttrapport fra prosjektet «Revitalisering av Kongens senter – Fremtidens bo- og aktivitetsformer for eldre». Universitetet i Agder. Full text in Research Archive Show summary

  Stiftelsen Kongens senter/Eldres hjem skal ta stilling til veien videre for driften i Kongens gate i sentrum av Kvadraturen. Kristiansand kommune har gitt signal om at de ikke uten videre vil fornye langtidskontrakten som de har på leie av eldreboliger ved senteret, mens de avventer hvorvidt og eventuelt på hvilken måte Kongens senter skal revitaliseres. Dette er en viktig bakgrunn for det prosjektet som denne rapporten handler om. Kongens senter består av en boligdel, med 51 leiligheter, og en aktivitetsdel. Siden oppstarten i 1984 har det ved Kongens senter blitt drevet eldrehjem og hatt en rekke tilbud til eldre i aktivitetsdelen. I rapporten fremkommer det at det som tidligere var et integrert senter, med frisør, rehabilitering, rådgivningskontor, fotpleie, middagsservering og kafe, med tiden er blitt splittet opp, ikke minst ved at det nå er et tydelig skille mellom aktivitets- og boligdelen. Vi ser dette i sammenheng med fire faktorer: 1. Sammensetningen av beboere er mer utfordrende enn tidligere. Mange beboere har et pleiebehov som gjør at de i mindre grad fungerer som en ressurs inn i et større sosialt fellesskap. 2. Ansvaret for de ulike delene av senteret er sektorisert, hvor ulike avdelinger i kommunen driver sine aktiviteter uten særlig stedstilpasset koordinering. 3. Mange av tilbudene er blitt nedskalerte. 4. Den organisatoriske og økonomiske driften har medført at byggene ikke er vedlikeholdt så godt som en kunne ønske seg. Mens virksomheten ved Kongens senter ved oppstarten var en viktig del av kommunens helhetlige satsing på åpen omsorg, hvor en skulle ha såkalt servicesentre lokalisert i de ulike bydelene, er det mer uklart i dag hvordan bruken av senteret passer inn i kommunens overordnede tenkning i forhold til eldreomsorg. Kommunen oppløste nylig to av sine boligstiftelser, fordi en vurderte stiftelsesformen som lite egnet for kommunens eldre- og boligpolitikk. Med to stiftere er ikke det enkelt å få til hvis en skulle ønsket det også for Stiftelsen Kongens senter/Eldres hjem. Rapporten beskriver historikken og dagens driftsform, diskuterer den samfunnskonteksten som utviklingen av senteret foregår i og presenterer ulike boligmodeller for aldersvennlige byer. Rapporten skisserer to ulike veier videre, en inkrementell, stedstilpasset utvikling der fokus legges på det som allerede fungerer veldig godt ved sentret, og en mer omfattende transformasjon, der en utforsker videre nye boligmodeller og konsepter og søker muligheter for finansiering av dette. Vi anbefaler også en revurdering av stiftelsesformen, altså om det er hensiktsmessig å gå videre med to stiftere eller om en skal oppløse stiftelsen.

• Pull, Emil (2022). Rapport om bostadsdiskriminering: Jag tror vi diskriminerar utan att vi ens tänker på det. Malmö mot Diskriminering. Full text in Research Archive

View all works in NVA