Jorun Christensen

• Beckmann, Hege Bjørnestøl & Christensen, Jorun (2022). "Det er jo viktig, men ikke lett å få til" - En undersøkelse av sangens plass i grunnskolen. In Skregelid, Lisbet & Knudsen, Kristian Nødtvedt (Ed.), Kunstens betydning? Utvidede perspektiver på kunst og barn & unge. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 9788202763299. p. 137–163. doi: 10.23865/noasp.163.ch6. Full text in Research Archive Show summary

  The purpose of the article is to examine singing in Norwegian primary schools. Through a schematic overview of the singing activity at ten schools in Agder and qualitative interviews with teachers and school management, we focus on the following question: How is singing used in today’s schools, and what are the teachers’ arguments for implementing or not implementing singing activities? As a theoretical framework, we present singing in educational contexts in Norway from a historical and contemporary perspective and present relevant theories related to the concepts of “formation” and “community music”. The results show that singing activity varies from school to school, decreasing when students get older. The results also show that teachers find it essential to conduct singing activities as a part of the educational courses, but challenges associated with the teachers’ own singing skills and choice of repertoire leave the teachers feeling insecure when carrying out the activity

• Balsnes, Anne Haugland & Christensen, Jorun (2021). Vinn-vinn? En studie av "Sentrum-prosjektet" – et samarbeid mellom grunnskole og kulturskole. In Bandlien, Bjørn-Terje; Olaussen, Ingvild Olsen; Letnes, Mari-Ann & Angelo, Elin (Ed.), Utdanning i kunstfag: Samarbeid, kvalitet og spenninger. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 9788202716349. doi: 10.23865/noasp.152.ch6. Full text in Research Archive Show summary

  Denne antologien presenterer forskningsprosjekter som undersøker kvaliteter og spenninger i ulike former for samarbeid om utdanning i og mellom forskjellige kunstfag, kunstformer og utdanninger. Bidragsyterne er lærere, ledere og forskere fra kulturskole, grunnskole og barnehage, samt disse skoleslagenes lærerutdanninger. Datamateriale for studiene er samlet innenfor disse skoleslagene og i samarbeidsprosjekter mellom dem. Forskningsprosjektene undersøker en rekke temaer; kulturskolens eksterne og interne samarbeidskonstellasjoner, mangfold, trivsel, spenninger og motsetninger ved samarbeid mellom kulturskole og grunnskole, møter mellom ulike kunstsyn i praksisfeltet, tyske musikkskolelæreres utfordringer i møte med musikkundervisning i grunnskolen, samarbeid mellom studenter og barn om produksjon av musikkteater, statistisk beskrivelse av valgfaget produksjon for sal og scene, undersøkelser om hvordan performative og transformative pedagogiske praksiser med blant annet motstand, forstyrrelser og overskridelser som sentrale elementer, kan åpne for forståelser av ulikhet og det underlige. Antologien inneholder også en oversikt over den omfattende forskningen om samarbeid mellom musikkskole og grunnskole i Tyskland knyttet til prosjektet Jedem Kind ein Instrument. Antologien gir særlig et bidrag til forskning hvor kulturskolen er et omdreiningspunkt, siden kulturskolen står i så mange ulike samarbeidskonstellasjoner. Ideen om antologien ble unnfanget i et musikkpedagogisk forskningsmiljø som i trå med fokuset på samarbeid, ønsket å omfavne bredden av ulike kunstfag, kunstformer og utdanninger

View all works in NVA

• Balsnes, Anne Haugland & Christensen, Jorun (2021). Vinn-vinn? En studie av "Sentrums-prosjektet" - et samarbeid mellom grunnskole og kulturskole. Cappelen Damm Akademisk. ISBN 9788202729653. Full text in Research Archive
• Christensen, Jorun (2017). Gehør og instrument. Instrumentrelatert gehørtrening i ulike sjangre. Portal forlag. ISBN 9788283141207. 89 p. Full text in Research Archive

View all works in NVA

• Beckmann, Hege Bjørnestøl & Christensen, Jorun (2023). Sangens plass i grunnskolen. Full text in Research Archive
• Christensen, Jorun (2023). Viktigheten av demenskor https://www.fvn.no/mening/debattinnlegg/i/l32p4o/viktigheten-av-demenskor. p. 16–16. Full text in Research Archive
• Christensen, Jorun & Balsnes, Anne Haugland (2018). Instrumentopplæring forbedret klassemiljøet. p. 20–20. Full text in Research Archive
• Skregelid, Lisbet; Wergeland-Yates, Marit; Stoveland, Inger-Margrethe; Skogen, Anita; Svingen-Austestad, Anna & Fugli, Ida [Show all 14 contributors for this article] (2018). Siloen og betydningen av kunstens plass i samfunnet. Full text in Research Archive
• Eidsaa, Randi Margrethe & Christensen, Jorun (2018). Konsert: Musikalske tablåer. Full text in Research Archive
• Christensen, Jorun (2017). Ipad og akkustiske instrumenter inn i klasserommet Kurs sammen med Bruno Gagro. Full text in Research Archive
• Liene, Anne-Mette & Christensen, Jorun (2015). " Gyldne øyeblikk i et forbrenningsanlegg - musikk og teater i møte med industri". Utdanning. ISSN 1502-9778. Full text in Research Archive
• Christensen, Jorun (2015). Hovedinstrumentrelatert gehørtrening. Presentasjon av bokprosjekt. Full text in Research Archive
• Liene, Anne-Mette; Sørborg, Kjetil Kro & Christensen, Jorun (2013). " Kjære ild". Full text in Research Archive
• Christensen, Jorun; Liene, Anne-Mette & Sørborg, Kjetil Kro (2013). Å tenke teater som musikk og musikk som teater. Universitetet i Agder. Full text in Research Archive

View all works in NVA