Anne Marie Støkken

• Støkken, Anne Marie & Arnesen, Siv Merete Kjenes (2019). Innovation by care farming- implications for professional work and development. In Støkken, Anne Marie (Eds.), Tjenesteutvikling ved ulike former for samarbeid. Fagbokforlaget. ISSN 9788245033434. p. 169–186.
• Støkken, Anne Marie (2019). Fra oppdrag til samarbeidsforskning. In Støkken, Anne Marie (Eds.), Tjenesteutvikling ved ulike former for samarbeid. Fagbokforlaget. ISSN 9788245033434. p. 23–41.
• Støkken, Anne Marie (2018). Samspill med dyr som innovasjon. In Berget, Bente; Krøger, Elsebeth & Thorød, Anne Brita (Ed.), Antrozoologi. Samspill mellom dyr og menneske. Universitetsforlaget. ISSN 978-82-15-028538. p. 80–91.
• Halvorsen, Anne; Nordstoga, Sigrid; Støkken, Anne Marie & Ueland, Svein Ove (2016). Om å bygge og vedlikeholde strukturer for samarbeid. In Trysnes, Irene & Eide, Solveig Botnen (Ed.), Sosionomutdanning på Sørlandet : festskrift ved 25-årsjubileet høsten 2016. Portal forlag. ISSN 9788283141030. p. 103–121.
• Støkken, Anne Marie (2014). Forbedringsarbeid - ulike strategier og konkurrerende kunnskapsforståelser. In Vabø, Mia & Vabo, Signy Irene (Ed.), Velferdens organisering. Universitetsforlaget. ISSN 9788215023755. p. 79–93.
• Støkken, Anne Marie & Dyhr-Nielsen, Reidun (2014). Samarbeidsforskning som innovasjon. In Støkken, Anne Marie (Eds.), Innovasjon og utvikling i sosialt arbeid. Fagbokforlaget. ISSN 978-82-450-1536-2. p. 143–165.
• Støkken, Anne Marie (2014). Innovasjon i velferdstjenester. In Støkken, Anne Marie (Eds.), Innovasjon og utvikling i sosialt arbeid. Fagbokforlaget. ISSN 978-82-450-1536-2. p. 11–29.
• Støkken, Anne Marie (2013). Evaluering, styring og kontroll av barnevernsinstitusjoner. In Halvorsen, Anne; Madsen, Einar Lier & Jentoft, Nina (Ed.), Evaluering. Tradisjoner, praksis, mangfold. Fagbokforlaget. ISSN 978-82-450-1331-3. p. 120–133.
• Støkken, Anne Marie (2013). Akademia og praksis: roller og relasjoner i endring. In Arbo, Peter; Bull, Tove & Danielsen, Ådne (Ed.), Utdanningssamfunnet og livslang læring: Festskrift til Gunnar Grepperud. Gyldendal Akademisk. ISSN 978-82-05-44707-3. p. 94–112.
• Støkken, Anne Marie (2013). Ledernes ansvar for fagutvikling. In Døhlie, Elsa & Støkken, Anne Marie (Ed.), Fagutvikling i velferdstjenester. Universitetsforlaget. ISSN 978-82-15-02152-2. p. 76–92.
• Døhlie, Elsa & Støkken, Anne Marie (2013). Fagutvikling i praksis. In Døhlie, Elsa & Støkken, Anne Marie (Ed.), Fagutvikling i velferdstjenester. Universitetsforlaget. ISSN 978-82-15-02152-2. p. 13–26.
• Rye, Ståle Angen & Støkken, Anne Marie (2012). The Implications of the Local Context in Global Online Education. International Review of Research in Open and Distance Learning. ISSN 1492-3831. 13(1), p. 191–206. doi: 10.19173/irrodl.v13i1.1010.
• Støkken, Anne Marie; Johannessen, Asbjørn & Natland, Sidsel (2011). Innledning. In Johannessen, Asbjørn; Natland, Sidsel & Støkken, Anne Marie (Ed.), Samarbeidsforskning i praksis. Erfaringer fra HUSK-prosjektet. Universitetsforlaget. ISSN 978-82-15-01887-4. p. 13–22.
• Støkken, Anne Marie (2011). HUSK-prosjektet - museumsvokter eller endringsagent. In Johannessen, Asbjørn; Natland, Sidsel & Støkken, Anne Marie (Ed.), Samarbeidsforskning i praksis. Erfaringer fra HUSK-prosjektet. Universitetsforlaget. ISSN 978-82-15-01887-4. p. 222–238.
• Nordstoga, Sigrid & Støkken, Anne Marie (2011). Professional work in the squeeze: Experiences from a new control regime in residential care for children and youth in Norway. Journal of Comparative Social Work. ISSN 0809-9936. 6(2), p. 88–105. doi: 10.31265/JCSW.V6I2.69. Show summary

  This article examines the effects on the professional system of creating a new system for the quality assurance of residential care in the Norwegian child welfare service. Since 2004, all institutions, private as well as governmental, have undergone a quality evaluation process. A set of indicators was given by the Ministry, with the regional authorities expected to assess the institutions according to these indicators.The main purpose of the article is to discuss to what extent, and in which way, the new control system may exert an impact on the jurisdiction of social work and professional practice in the everyday life of the institutions. The discussion is based on empirical data from a project entitled, “A control regime in transition”, which is supported by the previous Ministry for Children and Family Affairs. The project work started at the end of 2004, and followed the new control regime for three and a half years.

• Rye, Ståle Angen & Støkken, Anne Marie (2009). Fleksibel utdanning i et nord-sørperspektiv ? om mastergradsstudiet Development Management. UNIPED. ISSN 1500-4538. 32(4), p. 27–39.
• Støkken, Anne Marie (2009). Partnerskap for bedre sosiale tjenester - en forskerrolle i endring. In Repstad, Pål; Johnsen, Hans Christian Garmann & Halvorsen, Anne (Ed.), Å forske blant sine egne. Universitet og region - nærhet og uavhengighet. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISSN 978-82-7634-815-6. p. 86–108. Show summary

  Artikler om erfaringer med og refleksjoner over å forske i en region der forskere også ofte har andre roller og relasjoner enn bare å være forskere

• Støkken, Anne Marie (2009). Er det rom for kompetanseoppbygging i sosialtjenesten? Fontene forskning. ISSN 1890-9868. p. 41–53. Show summary

  denne artikkelen rettes søkelyset mot betingelserfor fagutvikling og kompetanseoppbyggingi sosialtjenesten. Den er basert på engenuin nysgjerrighet og et ønske om å forståhva som er viktige forutsetninger for å utvikleen kunnskapsbasert sosialtjeneste på lokaltnivå. Ofte blir knapphet på tid oppgitt som denviktigste begrensende faktoren for å involvereseg i prosjektarbeid og andre former for fagutvikling.Mitt spørsmål er om det er et svar somdekker over andre forhold som kan være avbetydning.

• Støkken, Anne Marie; Lorentsen, Annette; Niemann, Kim & Sørensen, Louise (2007). Husholdet - en arena for samspill og forhandling, Rønning, W.M. (red): Den usynlige student. Tapir Akademisk Forlag. p. 81–101.
• Støkken, Anne Marie; Lorentsen, Annette & Niemann, Kim (2007). Arbeid og utdanning, Rønning, W. R (red): Den usynlige student. Tapir Akademisk Forlag. p. 63–79.
• Støkken, Anne Marie & Nordstoga, Sigrid (2005). Et regimeskifte for norske barnevernsinstitusjoner. Nordisk sosialt arbeid. ISSN 0333-1342. 4(Årg. 25, nr 4), p. 360–373.
• Støkken, Anne Marie (2005). Nye rammebetingelser for profesjonsutøvelse - utfordringer for utdanning og forskning i sosialt arbeid. In Oltedal, Siv (Eds.), Kritisk sosialt arbeid: å analysere i lys av teori og erfaringer. Gyldendal Akademisk. ISSN 82-05-32599-5. p. 37–56.
• Støkken, Anne Marie; Grepperud, Gunnar & Rønning, Wenche M. (2005). Adult student life and learning. Lifelong Learning in Europe. ISSN 1239-6826. Vol IX(jan.05), p. 12–17.
• Støkken, Anne Marie (2004). Mot en ny forståelse av realkompetanse? Jeg har en motor inni meg som driver meg selv.. Norgesuniversitetet.
• Støkken, Anne Marie (2004). En velferdshybrid i endring Private barneverninstitusjoners samspill med det offentlige. Tidsskrift for velferdsforskning. ISSN 0809-2052. 7(3), p. 118–130.
• Støkken, Anne Marie (2002). Privatisering - nye rammevilkår for velferdsprofesjoner, De profesjonelle. Universitetsforlaget. p. 108–125.
• Støkken, Anne Marie (2002). Profesjoner og nye utdanningsformer, De profesjonelle. Universitetsforlaget. p. 91–107.
• Støkken, Anne Marie (2002). Profesjoner: kontinuitet og endring, De profesjonelle. Universitetsforlaget. p. 23–37.
• Støkken, Anne Marie; Grepperud, Gunnar & Toska, Jan Atle (2002). Out of the Shadow and Into the Spotlight - The development of Distance Teaching in Norwegian Higher Education. International Review of Research in Open and Distance Learning. ISSN 1492-3831. Vol.2.(Nr. 2).
• Støkken, Anne Marie (2000). "Om fjernstudenten - en kritisk analyse av studentrollen i fleksibel utdanning", Mål, myter, marked - kritiske perspektiver på livslang læring og høgre utdanning. Sentralorganet for fleksibel læring i høgre utdanning (SOFF). p. 109–126.
• Støkken, Anne Marie; Grepperud, Gunnar & Toska, Jan Atle (2000). "Skyggetilværelse eller rampelys - utvikling av fjernundervisning i norsk høgre utdanning", Mål, myter, marked - kritiske perspektiv på livslang læring og høgre utdanning. Sentralorganet for fleksibel læring i høgre utdanning (SOFF). p. 31–57.
• Lyngstad, Rolv; Lichtwarck, Willy; Støkken, Anne Marie & Støkken, Anne Marie (1997). Introduksjon, Kommunen som velferdsyter. Universitetsforlaget. p. 11–14.

View all works in Cristin

• Støkken, Anne Marie (2019). Tjenesteutvikling ved ulike former for samarbeid. Fagbokforlaget. ISBN 9788245033434. 189 p.
• Støkken, Anne Marie & Willumsen, Elisabeth (2017). Brukerstemmer, praksisforskning og innovasjon. Portal forlag. ISBN 978-82-8314-112-2. 206 p.
• Støkken, Anne Marie (2014). Innovasjon og utvikling i sosialt arbeid. Fagbokforlaget. ISBN 978-82-450-1536-2. 170 p.
• Døhlie, Elsa & Støkken, Anne Marie (2013). Fagutvikling i velferdstjenester. Universitetsforlaget. ISBN 978-82-15-02152-2. 246 p.
• Johannessen, Asbjørn; Natland, Sidsel & Støkken, Anne Marie (2011). Samarbeidsforskning i praksis. Erfaringer fra HUSK-prosjektet. Universitetsforlaget. ISBN 978-82-15-01887-4. 243 p.
• Støkken, Anne Marie & Nordstoga, Sigrid (2009). Barnevernsinstitusjoner og markedsbyråkrati. Universitetsforlaget. ISBN 9788215015446. 210 p.
• Nylehn, Børre & Støkken, Anne Marie (2003). Et velferdsmarked i vekst. Privat barnevern i det offentlige. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. ISBN 8276344763. 217 p.
• Leer-Salvesen, Paul; Støkken, Anne Marie & Nylehn, Børre (2002). De profesjonelle: relasjoner, identitet og utdanning. Universitetsforlaget. ISBN 8215001793. 60 p.
• Nylehn, Børre & Støkken, Anne Marie (2002). De profesjonelle. Relasjoner, identitet og utdanning. Universitetsforlaget. ISBN 8215001793. 237 p.
• Nylehn, Børre & Støkken, Anne Marie (2002). De profesjonelle. Relasjoner, identitet og utdanning. Universitetsforlaget. ISBN 8215001793. 228 p.
• Lyngstad, Rolv; Støkken, Anne Marie & Lichtwarck, Willy (1997). Kommunen som velferdsyter. Universitetsforlaget. ISBN 82-00-42700-5. 242 p.
• Lyngstad, Rolv; Støkken, Anne Marie; Støkken, Anne Marie & Lichtwarck, Willy (1997). Kommunen som velferdsyter. ISBN 8200427005. 242 p.

View all works in Cristin

• Støkken, Anne Marie (2020). Livsmestring - samvær med dyr som mulighet . nettbasert www.forebygging.no. doi: 10.21340/pd2b-6j20.
• Støkken, Anne Marie (2019). Nye veier til kunnskapsbaserte tjenester. In Støkken, Anne Marie (Eds.), Tjenesteutvikling ved ulike former for samarbeid. Fagbokforlaget. ISSN 9788245033434.
• Støkken, Anne Marie (2018). Innovasjon og tjenesteutvikling - sentrale begreper og utfordringer.
• Støkken, Anne Marie (2018). Innovasjon i velferdstjenester.
• Støkken, Anne Marie (2018). Praksisnær FoU - samarbeidsforskning som introduksjon .
• Eidsaa, Randi Margrethe; Kharatyan, Mariam; Despard, Annabelle; Svalsrød, Roger; Træen, Bente & Støkken, Anne Marie [Show all 10 contributors for this article] (2017). Tverrfaglig symposium i en kunstnerisk kontekst med utgangspunkt i fotograf Roger Svalsrøds utstilling Shaken 'n Stirred.
• Støkken, Anne Marie & Willumsen, Elisabeth (2017). Samarbeid i praksisnær forskning : introduksjon. In Støkken, Anne Marie & Willumsen, Elisabeth (Ed.), Brukerstemmer, praksisforskning og innovasjon. Portal forlag. ISSN 978-82-8314-112-2. p. 10–24.
• Støkken, Anne Marie (2015). Samhandling mellom dyr og menneske - som innovasjon og tjenesteutvikling.
• Støkken, Anne Marie (2015). Brukermedvirkning i forskning og utviklingsarbeid.
• Støkken, Anne Marie (2012). Rom for kunnskapsbaserte sosiale tjenester?
• Støkken, Anne Marie (2012). Velferdsstatens skjulte hjelpere - om betydningen av dyr-menneske-relasjoner for velferdsstatens brukere.
• Støkken, Anne Marie (2012). Fagutvikling i lys av profesjonssosiologisk teori.
• Sagatun, Solveig & Støkken, Anne Marie (2012). NAV og barnefattigdom. [Newspaper]. Kristiansand. Show summary

  Kronikken handler om prosjektet "Fokus på barn" i NAV Kristiansand. Det ble etablert i 2010 som del av det nasjonale HUSK- (Høyskole og Universitetssosialkontor) prosjektet spm ble drevet i perioden 2006-2011. Målet med prosjektet er å utvikle et økt fokus på barna til brukere av sosialtjenesten/NAV og forebygge barnefattigdom, blant annet ved å videreutvikle samarbeidet med andre instanser, hovedsakelig barneverntjenesten.

• Støkken, Anne Marie (2011). Likeverdig samarbeid i HUSK - hensikt, erfaringer og nytte.
• Støkken, Anne Marie (2011). Ulike strategier for kvalitetsutvikling av norske velferdstjenester.
• Støkken, Anne Marie & Trondal, Jarle (2011). Samarbeid i praksis. Fædrelandsvennen. ISSN 0805-3790.
• Støkken, Anne Marie (2011). Modernisering i barnevernet Ideologi, kontekst og kompetanse av Willy Lichtwarck og Graham Clifford. Tidsskrift for velferdsforskning. ISSN 0809-2052.
• Støkken, Anne Marie (2011). Harald Grimen og Lars Inge Terum (red.): Evidensbasert profesjonsutøvelse. Tidsskrift for samfunnsforskning. ISSN 0040-716X.
• Støkken, Anne Marie & Johannessen, Asbjørn (2011). Sats på fagutvikling i en sliten organisasjon. Sosial Trygd. ISSN 0038-1608.
• Støkken, Anne Marie (2010). Praktikeres arbeidssituasjon og rom for fagutvikling. Show summary

  Forprosjektnotat skrevet sammen med Eva Helgesen og Eirin Smith

• Støkken, Anne Marie & Nordstoga, Sigrid (2010). Markedsbyråkratiet i barnevernet. Klassekampen. ISSN 0805-3839.
• Støkken, Anne Marie (2010). Om HUSK Agder.
• Nordstoga, Sigrid & Støkken, Anne Marie (2010). Markedsbyråkrati i barnevernet. Klassekampen. ISSN 0805-3839. Show summary

  Kronikken tar utgangspunkt i det nye kontrollregimet som ble innført på barneverninstitusjonene i 2004. En innvending mot det nye regimet er at det ikke fanger opp bebornes dagligliv på institusjonen Det kanforstås i lys av at private aktører tidligere hadde kunnet operere temmelig fritt, uten krav om formell godkjenning. Det er likevel et paradoks at staten, når den først strammer grepet og forsøker å få kontroll over feltet, gjør det ved hjelp av et markedsinspirert system. Når slike systemer implementeres i offentlig sektor, skal de samtidig oppfylle spesielle forpliktelser om likebehandling, gjennomsiktighet med mer. Resultatet blir framveksten av et markedsinspirert byråkrati, som ser ut til å være lite egnet til å fange opp hvordan den enkelte beboeres dagligliv på institusjonen arter seg. De befinner seg i en slags «blindsone». Mangelfull forståelse for de kompliserte strukturene som fremmer eller vedlikeholder slike blindsoner, fører til at problemene fort blir personifisert, knyttet til den enkelte institusjonsleder, saksbehandler i barnevernet eller hos Fylkesmannen, mens det overordnete ansvaret ikke blir like synlig.

• Nordstoga, Sigrid & Støkken, Anne Marie (2009). Governmental Control of Professional Work Experiences from residential care for children and youth in Norway. Show summary

  This paper deals with the effects on the professional system (Abbott 1988) of creating a new system for quality assurance of residential care in the Norwegian child welfare service. The main purpose is to discuss to what extent the new control regime may strengthen or weaken the jurisdiction of social work. The discussion in the paper is based on empirical data from a project named ?A control regime in transition?, supported by the Ministry for Children and Equality. The project work started at the end of 2004 and has been following the new control regime for a period of three and a half years. The data have been collected by qualitative interviews and document analyses as well as by observation of negotiations between regional authorities and private actors. Our study is a story not only of relevance to the child welfare, but as well to other welfare sectors, which are implementing new systems for quality assurance and of buying/purchasing services from private actors. As far as we know there are not any similar studies from other services in Norway. The child welfare sector may to a larger extent than most welfare sectors in Norway be characterised by an eclectic approach to working methods and thereby a weak professional autonomy. The child welfare sector is also a rather unique service in the Norwegian context, with responsibility for some of the most complex tasks of a modern welfare state, handling the difficult borderline between control, care and treatment of children and youth. In this specific field, private actors have had a much stronger position than what is common in most of the other welfare services in Norway and in contrast to what we generally associate with the Nordic welfare states (Kautto et al 2001)).

• Rye, Ståle Angen & Støkken, Anne Marie (2009). The internet, global education and local students.
• Støkken, Anne Marie & Nordstoga, Sigrid (2008). Kvalitetsvurdering og brukermedvirkning i lys av et nytt kontrollregime.
• Nordstoga, Sigrid & Støkken, Anne Marie (2008). Kvalitetsvurdering og brukermedvirkning i lys av et nytt kontrollregime "Et konrollregime i endring" - presentasjon fra sluttrapporten. Show summary

  Foredraget tar for seg hvordan forvaltningsreformens krav til kvalitet og nye ordninger for kjøp av insititusjonsplasser ble implementert i barnevernsinstitusjonene og på regionkontorene. Langt på vei er det en ovenfra styrt prosess og der beboerene selv har hatt liten innflytelse. Anbudsprossene ble utformet ulikt i regionene og den første fasen var en læreperiode både for kjøper og selger. Pris var hovedfokus i forhandlingene selv om intensjonen var å vrudere pris og kvalitet i sammenheng. Reformen føyer seg inn i New Public Mangement organiseringer og byråkratiet som ble utviklet i denne implementeringen kan kalles et markedsbyråkrati, der en både skal ivareta de offentliges krav til likebehandling og etterprøvbarhet og følge modeller fra private virksomheter

• Støkken, Anne Marie (2008). Arenaer for kompetanseoppbygging i den kommunale sosialtjenesten.
• Nordstoga, Sigrid & Støkken, Anne Marie (2007). Barnevernsinstitusjoner, kvalitet og salg Et kontrollregime i endring. Show summary

  Presentasjonen tar for seg godkjenning og kvalitetsvurdering av norske barnevernsinstitusjoner, samt prosessene omkring statens konkurranse med forhandling med de private institusjonene om kjøp av plasser

• Nordstoga, Sigrid & Støkken, Anne Marie (2007). Professional Work in a Market Context. Show summary

  This paper deals with the effects of creating a system for quality assurance for residential care in the Norwegian child welfare service. From January 2004, what may be regarded as a new ?control regime? was established. Then the responsibility for and the control of the residential institutions of child welfare was transferred from the county authorities to five regional authorities which had been established by the Ministry for Children and Family Affairs. In addition to running a set of governmental institutions, the regional authorities also are buying a lot of places in private institutions. After January 2004 contracts between the child welfare authorities and private institutions should be established on the basis of competition, while previously they were established as bilateral agreements, often based on long-term co-operation. The new control regime, which to a large extent seems to be inspired by New Public Management ideology, underlined, among other things, the importance of improving the quality of the institutions. In the paper we will focus on some of the challenges that this reform has come to represent, more specifically we will focus on the indicators which are developed to measure quality aspects of the professional work in private residential care and how these indicators are interpreted by actors at different levels: the regional authorities, the managers of the institutions and the professional staff. The main purpose is to examine to what extent formal quality indicators may grasp the vital aspects of daily life and professional work in residential care for children and young people and to what extent the daily routines and professional judgements are influenced by the indicators when they are introduced in a more explicit market context. The discussion of the paper is based on empirical data from the project ?A control regime in transition?, supported by the Ministry for Children and Family Affairs. The project work started at the end of 2004 and is following the new control regime for a period of three years. The data are collected by qualitative interviews and document analyses as well as by observation of negotiations between regional authorities and private actors.

• Støkken, Anne Marie (2006). Utviklingen mellom privat og offentlig sektor - noen betraktninger.
• Støkken, Anne Marie (2006). Profesjoner og profesjonalisering.
• Støkken, Anne Marie (2006). Om voksne, fleksible studenter i et hverdagslivsperspektiv.
• Støkken, Anne Marie (2006). Hvordan oppleves det å være voksen, fleksibel student?
• Støkken, Anne Marie (2006). Velferdsstaten i endring. Tidsskrift for velferdsforskning. ISSN 0809-2052. 9(3), p. 192–194.
• Støkken, Anne Marie (2005). Hvordan flytte læringsarenaen til virksomhetene?
• Støkken, Anne Marie (2005). The Adult Student and Flexible Higher Education.
• Nylehn, Børre & Støkken, Anne Marie (2005). A CONTROL REGIME IN TRANSITION. Show summary

  Formerly private actors were allowed to establish residential institutions without formal authorisation. About sixty percent of the institutionalised children and youth were placed in private institutions, but it was difficult for the authorities to control these institutions to the extent required in the law. Much of the control was restricted to supervision with the individual child, not with the institution as such. A new “control regime” was established in 2004, when the control of the residential institutions of child welfare was transferred to Regional Authorities. Important elements of the new regime were: - A system for authorisation of private institutions was introduced. - All institutions were required to have a system for quality assurance. - Contracts between the child welfare authorities and private institutions should be established on the basis of competition These changes within the field of child welfare may be understood as a manifestation of New Public Management. Our discussion is based on data from two research projects focusing on the relationship between private residential care institution for children and governmental agencies, one in the last period of the “old” control regime, and the second will follow the “new” control regime for the next three years. The questions we would like to raise are: A. Implications of the new demands for written documentation and systems for quality assurance. An institution applying for authorisation or responding to a bid for contracts is required to provide documents describing which services that are offered. We want to discuss how these demands have been understood so far, and how the various actors have implemented the new systems and procedures. B. Implications for the child welfare professionals The professionals in the field of child care will have to hold the aspects of child welfare up against judicial and economic aspects of the private institutions when they evaluate the systems of quality assurance that are described. In relation to sections A) and B) the private institutions and the Regional Authorities must provide answers to a number of questions: - What is a “good system” for quality assurance? - What kind of documentation is needed or sufficient? - What procedures may be required to ensure quality? - Who should start a process of and have the final word as regards authorisation? - To what extent will concepts and models within the fields of economic and law be introduced alongside concepts and understanding in the field of child welfare? C. The development in the field. Private institutions have provided a differentiated set of services. The question is whether this variation will be reduced under the new regime: - The new procedures and demands for documentation may result in a greater cost of entry for new institutions. - The authorities may use the new procedures and demands to control the total number and types of private institutions that are allowed to operate. - The new processes may lead to a standardisation, or the private institutions may become more like the public ones.

• Støkken, Anne Marie (2003). NGOs in Tanzania in a gender perspective.
• Støkken, Anne Marie (2003). Fra Grundtvig til Clemet...
• Støkken, Anne Marie (2002). Evaluering: pliktløp eller kilde til kompetanseutvikling?
• Støkken, Anne Marie (2002). Tendenser og utfordringer i utviklingen av fleksibel utdanning og fjernundervisning i norsk høgre utdanning. Innspill fra nordisk evalueringsgruppe som analyserer erfaringene fra tidligere SOFF-støttede prosjekter.
• Støkken, Anne Marie (2002). Sosialt arbeid som forskningsfelt i en endret sosial virkelighet.
• Støkken, Anne Marie (2000). SOFF som utdanningspolitisk aktør.
• Nilsen, Ann Christin Eklund; Støkken, Anne Marie & Skarpenes, Ove (2017). «Bekymringsbarn blir til. En institusjonell etnografi av tidlig innsats som styringsrasjonal i barnehagen.». UiA.
• Støkken, Anne Marie & Arnesen, Siv Merete Kjenes (2015). • Oppsummering av arbeidet i forprosjektet. «Samarbeid om dyreassisterte aktiviteter i en Inn på tunet-kontekst for utsatt ungdom. Universitetet i Agder.
• Støkken, Anne Marie; Johannessen, Berit; Krøger, Elsebeth & Thorød, Anne Brita (2015). • Rapport fra Samdyr-prosjektet: “SAMARBEID OM DYREASSISTERTE AKTIVITETER I EN INN PÅ TUNET-KONTEKST FOR RUSAVHENGIGE I ETTERVERN - ET FORPROSJEKT”. Universitetet i Agder.
• Nordstoga, Sigrid & Støkken, Anne Marie (2008). Et kontrollregime i endring Sluttrapport. Universitetet i Agder. ISSN 9788271176440. Show summary

  I denne rapporten rettes søkelyset mot ulike forvaltningsmessige og organisatoriske endringer i den første perioden etter at forvaltningsreformen i barnevernet ble innført fra 1.1.2004. Da overtok staten ansvaret for det som tidligere var det fylkeskommunale barnevernet. Det statlige ansvaret ble regionalisert til fem regionkontor, og et nytt kontrollregime ble etablert. Samtidig ble det også innført en ny forskrift for tilsyn med barneverninstitusjoner. I rapporten retter vi oppmerksomheten mot disse nye formene for kontroll av barneverninstitusjonene. En viktig begrunnelse for reformen har vært å redusere bruken av institusjoner generelt, og spesielt av de private. De sentrale elementene i det nye kontrollregimet var: - Et system for godkjenning av private barneverninstitusjoner. - Statlige institusjoner skulle kvalitetssikres. - Avtaler mellom det statlige barnevernet og private institusjoner skulle inngås på bakgrunn av konkurranse regulert i lov og forskrift for offentlige anskaffelser. - Mer vekt på systemkontroll og mindre individuelt tilsyn med beboere på institusjon. I denne rapporten er det først og fremst ulike sider ved kvalitetsvurderingen og prosedyrene for godkjenning og kjøp av tjenester fra private institusjoner som står i fokus. Vi har valgt å bruke begrepet ¿markedsbyråkrati¿ for å karakterisere de endringene som har funnet sted, og som handler om at det er utviklet et ganske omfattende byråkratisk system for å regulere adgangen til et velferdsmarked, der det omsettes plasser i barneverninstitusjoner, og for å kontrollere kvaliteten på institusjonene. Den overordnete problemstillingen for prosjektet har vært: Hvordan fortolkes og forvaltes nye og gamle kontrollkrav og -rutiner av de forskjellige aktørene i feltet, og hva slags implikasjoner har de på kort og lang sikt? De aktørene som vi først og fremst har vært opptatt av er det statlige barnevernet representert ved regionene, fylkesmannen i de enkelte fylker, ledere og ansatte og i enkelte tilfelle beboere ved private barneverninstitusjoner. Det empiriske grunnlaget for rapporten er en blanding av intervjuer og observasjoner, i tillegg til møtereferater, statlige presiseringer og merknader, samt dokumentanalyse. De viktigste resultatene fra dette prosjektet er følgende: Til tross for statlig overtakelse av ansvaret for barneverninstitusjonene og et felles statlig regelverk viser våre data at det er blitt gitt betydelig rom for å utforme praksis og implementere reformen på regionalt nivå. Det gjelder både i arbeidet med kvalitetsvurdering og godkjenning av de private institusjonene og ved kjøp av plasser hos private. Praksis ser ut til å ha blitt utviklet underveis gjennom drøftinger og fortolkninger både i direktoratet, på regionalt nivå og i møter mellom regionene. Både statlige og private institusjoner er blitt og blir kvalitetsvurdert på bakgrunn av samme forskrift. En dokumentanalyse av vedtakene i forbindelse med den første kvalitetsvurderingen av alle institusjonene og godkjenningen av de private viser at de statlige institusjonene fikk flere merknader enn de private. Mye tyder på at de private var mer forberedt på de nye kravene.

• Støkken, Anne Marie; Grepperud, Gunnar & Rønning, Wenche M. (2006). Studier og hverdagsliv: Voksne studenter i fleksibel læring. VOX.
• Støkken, Anne Marie & Wilhelmsen, Janne (2004). Jeg har en motor inni meg som driver meg sjøl...Livet som voksen, fleksibel student. Norgesuniversitetets skriftserie. ISSN 8291308365.
• Støkken, Anne Marie (2004). Sosialt arbeid som forskningsfelt. Norges forskningsråd. ISSN 8212019276.
• Banff, Poul-Erik; Grepperud, Gunnar; Jørgensen, Gunnar Eggert; Lorentsen, Annette; Roos, Gunilla & Støkken, Anne Marie [Show all 8 contributors for this article] (2002). Mange bekker små...Evaluering av arbeidet med SOFF-støttede fjernundervisningsprosjekter. SOFF. ISSN 8291308292.
• Mahigi, Bella; Mbughuni, Anne; Ryen, Anne & Støkken, Anne Marie (2000). Women and the Labour Market in Tanzania: Impacts on Gendered Lives. Universitetet i Agder.
• Nylehn, Børre & Støkken, Anne Marie (2000). The Case of Kibaha District Council. A field study report of the Base Line Project. Universitetet i Agder. ISSN 82-7117-417-7.
• Støkken, Anne Marie (1999). Det usynlige akademia. Fjernundervisning i høyere utdanning. UiT Norges arktiske universitet.
• Tornes, Kristin & Støkken, Anne Marie (1998). Kjønn - utdanning - verdiskaping : notat fra et forprosjekt for NFRs forskningsprogram Kompetanse, utdanning, verdiskaping. Universitetet i Agder.

View all works in Cristin