Anders Johan Wickstrøm Andersen

• Strømland, Monica; Bahus, Marianne & Andersen, Anders Johan Wickstrøm (2023). “What’s the Purpose of Having a Say If I Cannot Participate?” A Qualitative Study of Young People’s Experiences of Being Heard and to Participate in Decision-Making Processes in Norwegian Child Welfare Services. The International Journal of Children's Rights. ISSN 0927-5568. 31(3), s. 729–755. doi: 10.1163/15718182-31030007. Vis sammendrag

  The aim of this study was qualitatively to describe, explore and reflect upon young people’s experiences of being heard and to participate in decision-making processes made in their best interests when in contact with child welfare services (cws) in Norway. Despite children’s right to be heard according to national and international legislation, three out of nine interviewees expressed an overall experience of this when in contact with professionals. Positive experiences of being heard and experienced opportunities of participation formed a basis for personal well-being and trustful relations, whereas negative experiences were associated with mistrust and discontent. We analysed the interviews in light of child participation theory and the Capability Approach, using thematical content analysis. Based on our findings we suggest the Capability Approach in combination with theory of participation to operationalise children’s right to be heard.

• Lund, Janne; Madsen, Ole Jacob; Haugland, Siri Håvås & Andersen, Anders Johan W. (2022). Unngåelse som mestringsarbeid. En kvalitativ studie av jenters håndtering av sosiale utfordringer i skolen. Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis. ISSN 2535-7697. 16(2), s. 83–101. doi: 10.23865/up.v16.3845. Fulltekst i vitenarkiv
• Strømland, Monica; Bahus, Marianne & Andersen, Anders Johan W. (2022). Too Vulnerable to Participate? A Systematic Literature Review of the Gap between a Right to Participate and Participation, in Welfare Services. Journal of Human Rights Practice. ISSN 1757-9619. 14(1), s. 331–351. doi: 10.1093/jhuman/huab061.
• Bachke, Carl Christian & Andersen, Anders Johan W. (2020). En annen kompetanse? Den norske dosenten i et kriterie- og kompetanseperspektiv. I Bachke, Carl Christian & Hermansen, Mads Carsten (Red.), Å satse på dosenter: Et utviklingsarbeid. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 9788202695767. s. 17–35. doi: https:/doi.org/10.23865/noasp.109. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  I internasjonal sammenheng er den norske dosentstillingen unik ved at den likestilles med professor som akademisk toppstilling. Denne boken kombinerer et grundig blikk på dosentrollen og dens plass i universitets- og høgskolesystemet med en presentasjon av et utviklingsprosjekt for å løfte førstelektorer opp karrierestigen til dosentnivå ved Universitetet i Agder (UiA). Bokens første del presenterer den norske dosenten i et historisk, nåtidig og FoU-teoretisk perspektiv. I andre del forteller seks dosenter om sin vei til stillingskvalifikasjonen. Del tre presenterer tenkningen bak prosjektet ved UiA, samt hvordan opplegget ble gjennomført og evaluert i etterkant. I bokens siste del behandles dosentstillingens nåtidige og framtidige utfordringer. Blant temaene som tas opp, er opprykkskriteriene for dosenter og sakkyndige utvalgs bedømmelsesarbeid. Å satse på dosenter kan leses som en praktisk innføring i hvordan gjennomføre opprykksseminarer for dosenter, men også som et innlegg i diskusjonen om hvordan man videreutvikler forskning, undervisning og formidling ved universiteter og høgskoler. Boken er særlig relevant for dosenter og dosentkandidater, medlemmer av sakkyndige utvalg og ledere på ulike nivåer ved høyere utdanningsinstitusjoner. Som et innlegg i debatten om høyere utdannings behov for ulikt profilerte fagstillinger er boken aktuell for en bredere målgruppe av forskere, forskningspolitikere og -byråkrater, både i Norge og i de øvrige skandinaviske landene. Redaktører for boken er Carl Christian Bachke, dosent emeritus ved Universitetet i Agder, og Mads Hermansen, dr. pæd.og professor emeritus ved Universitetet i Agder.

• Fernee, Carina; Gabrielsen, Leiv Einar; Andersen, Anders Johan W. & Mesel, Terje (2020). Emerging stories of self: long-term outcomes of wilderness therapy in Norway. Journal of Adventure Education and Outdoor Learning. ISSN 1472-9679. doi: 10.1080/14729679.2020.1730205.
• Strømland, Monica; Andersen, Anders Johan W.; Johansen, Venke Frederike & Bahus, Marianne (2019). In Your Best Interest. A Discussion of How Capability Approach Could be Used as a Guideline to Strengthen and Supplement the Principle of the Child’s Best Interests. The International Journal of Children's Rights. ISSN 0927-5568. 27(3), s. 517–544. doi: 10.1163/15718182-02703009.
• Lund, Janne; Andersen, Anders Johan W. & Haugland, Siri Håvås (2019). The social gradient in stress and depressive symptoms among adolescent girls: A systematic review and narrative synthesis. Norsk Epidemiologi. ISSN 0803-2491. 28(1-2), s. 27–37. doi: 10.5324/nje.v28i1-2.3048. Fulltekst i vitenarkiv
• Fredwall, Terje Emil; Andersen, Anders Johan W. & Larsen, Inger Beate (2019). Historier om en sjømann: Virkelighetskonstruksjoner i norske lærebøker i psykiatri. I Kolstad, Arnulf & Kogstad, Ragnfrid Eline (Red.), Grunnlagsproblemer i vitenskapene om mennesket. Abstrakt forlag. ISSN 978-82-7935-394-2. s. 161–178. Fulltekst i vitenarkiv
• Fernee, Carina Ribe; Mesel, Terje; Andersen, Anders Johan W. & Gabrielsen, Leiv Einar (2018). Therapy the natural way: A realist exploration of the wilderness therapy treatment process in adolescent mental health care in Norway. Qualitative Health Research. ISSN 1049-7323. doi: 10.1177/1049732318816301.
• Fernee, Carina Ribe; Gabrielsen, Leiv Einar; Andersen, Anders Johan W. & Mesel, Terje (2017). Unpacking the Black Box of Wilderness Therapy: A Realist Synthesis. Qualitative Health Research. ISSN 1049-7323. 27(1), s. 114–129. doi: 10.1177/1049732316655776.
• Salvini, Andrea; Andersen, Anders Johan W. & Ask, Torunn Alise (2016). Chi è l'assistente sociale? Le rappresentazioni degli studenti in prospettiva comparata. I Salvini, Andrea (Red.), Dinamiche di comunità a servizio sociale. EDIZIONI PLUS Pisa University Press. ISSN 978-886741-7414. s. 193–215.
• Andersen, Anders Johan W.; Borg, Marit; Karlsson, Bengt Eirik & Larsen, Inger Beate (2016). Mer av det samme? En studie av tildelings­praksiser i Program for psykisk helse, Norges forsknings­råd i perioden 1995–2015. Scandinavian Psychologist. ISSN 1894-5570. 3. doi: 10.15714/scandpsychol.3.e13. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  More of the same? A study of the funding practices of The Research Council of Norway’s Programs for Mental Health in the period 1995 to 2015 The objective of this paper is to examine the funding practices of The Research Council of Norway’s Programs for Mental Health during the time period from 1995 to 2015. The paper’s foci are on funded research groups and professions, main topics, and research questions. The empirical data consists of 138 project abstracts. The findings reveal a discrepancy between the national policies and funding practices during the program periods, where narrow knowledge development like biological, genetic, and neurological is given priority. Research focusing on community mental health and living conditions is rarely funded. The paper discusses decision-making practices, revealing that new research groups and projects that attend to more comprehensive mental health issues are rarely funded. This is a paradox in our modern days with innovation, originality, and service user involvement on the agenda.

• Gullslett, Monika K.; Kim, Hesook Suzie; Andersen, Anders Johan W. & Borg, Marit (2016). “Emotional Darkness without Solutions”: Subjective Experiences of Mental Health Crisis. International Journal of Mental Health. ISSN 0020-7411. 45(3), s. 161–170. doi: 10.1080/00207411.2016.1185875. Vis sammendrag

  he purpose of this study is to explore and describe service users’ subjective experiences of mental health crisis. The main research question is: How do people with severe mental health problems experience and understand mental health crisis? Based on a hermeneutic-phenomenological methodology, in-depth interviews with seven participants have been carried out to encourage reflections on mental health crisis experiences. The findings reveal the crisis as being complex and multifaceted, which contains two dimensions in experiencing crisis—an existential dimension (personal) and a contextual (social) dimension. Three main themes identified through the analysis, “Feeling out of control,” “Emotional darkness,” and “Loneliness and seeking togetherness”. Mental health crisis is experienced as chaos, losing control, loss of energy, and feelings of hopelessness. During mental health crisis, one’s social life can be difficult and involve many paradoxes and daily challenges. However, the participants revealed an understanding of a need for help, as mental health crisis emerges as a continuity of struggles in complex situations. There is a need for more comprehensive and broader perspectives of mental health crisis as a phenomenon, especially from the person’s perspective. Conceptualizing mental health crisis experiences from the person-perspective offers an opportunity for understanding this as an integral part of people’s lives. The nature of mental health crisis explicitly captured and understood in light of the complexity of personal lives is critical in developing recovery-oriented mental health care.

• Andersen, Anders Johan W. (2016). - og ellers. Et essay om livet. I Karlsson, Bengt Eirik (Red.), Det går for sakte i arbeidet med psykisk helse og rus. Gyldendal Akademisk. ISSN 9788205491120. s. 43–58.
• Andersen, Anders Johan W.; Fredwall, Terje Emil & Larsen, Inger Beate (2016). Framtidstro og underordning: En lesning av tolv lærebøker i psykiatrisk sykepleie og psykiatri . Tidsskrift for psykisk helsearbeid. ISSN 1503-6707. 13(1-2), s. 45–56. doi: 10.18261/issn.1504-3010-2016-01-02-06. Fulltekst i vitenarkiv
• Nodeland, Steinar; Larsen, Inger Beate; Mohamedi, Khunche; Nodeland, Siren & Andersen, Anders Johan W. (2016). "Små ting med stor betydning". En kvalitativ studie av meningsinnholdet i begrepene "mestring" og "verdighet". Tidsskrift for psykisk helsearbeid. ISSN 1503-6707. 13(3), s. 200–209. doi: 10.18261/issn.1504-3010-2016-03-03.
• Andersen, Anders Johan W.; Larsen, Inger Beate & Topor, Alain Pierre (2016). Caring through Discipline? Analyzing House Rules in Community Mental Health Services in Norway . Scandinavian Psychologist. ISSN 1894-5570. 3(e1). doi: 10.15714/scandpsychol.3.e1. Fulltekst i vitenarkiv
• Fernee, Carina Ribe; Gabrielsen, Leiv Einar; Andersen, Anders Johan W. & Mesel, Terje (2015). Therapy in the open air: Introducing wilderness therapy to adolescent mental health services in Scandinavia. Scandinavian Psychologist. ISSN 1894-5570. 2. doi: 10.15714/scandpsychol.2.e14.
• Andersen, Anders Johan W. (2015). "Lytteposter og prøverom" - Psykiske helsetjenester på Internett. I Ulland, Dagfinn; Thorød, Anne Brita & Ulland, Erna (Red.), Psykisk Helse. Nye arenaer, aktører og tilnærminger. Universitetsforlaget. ISSN 9788215024035. s. 104–110.
• Andersen, Anders Johan W.; Larsen, Inger Beate & Ulland, Erna (2015). Bidrag til en ny praksis? Utvikling og forskning i psykisk helsearbeid ved Universitetet i Agder i perioden 2008-2013. Tidsskrift for psykisk helsearbeid. ISSN 1503-6707. 12(1), s. 3–16.
• Andersen, Ander Johan W. (2014). Psykisk sykdom - et resultat av forhandlinger? Tidsskrift for psykisk helsearbeid. ISSN 1503-6707. 11(3), s. 201–210.
• Ulland, Dagfinn; Andersen, Anders Johan W.; Larsen, Inger Beate & Seikkula, Jaakko (2014). Generating Dialogical Practices in Mental Health: Experiences from Southern Norway, 1998–2008. Administration and Policy in Mental Health and Mental Health Services Research. ISSN 0894-587X. 41(3), s. 410–419. doi: 10.1007/s10488-013-0479-3. Vis sammendrag

  In Norway and many other countries, political guidelines prescribe the development of mental health strategies with both a service user’s perspective and a treatment system established by the local authority. The development of new strategies frequently involves challenges regarding procedures and treatment as well as a view of knowledge and humanity. Dialogical practices might provide a solution for these challenges not only because of its procedures but also due to its attitudes toward service users. The aim is to explore the implementation of three dialogical practice programs in Southern Norway from 1998 to 2008 and to critically analyze and discuss the authors’ experiences during the implementation process. Three different programs of dialogical practices were initiated, established, and evaluated within the framework of participatory action research. Sustainable changes succeed individually and organizationally when all participants engage as partners during the implementation of new mental health practices. Generating dialogic practice requires shared understanding of the Open Dialogue Approach (ODA) and collaboration between professional networks and among the leaders. Developing a collaboration area that includes service users in all stages of the projects was one of the essential implementation factors. Other factors involved a common vision of ODA by the leaders and the actors, similar experiences, and a culture of collaboration. However, ODA challenged traditional medical therapy and encountered obstacles to collaboration. Perhaps the best way of surmounting those obstacles is to practice ODA itself during the implementation process.

• Andersen, Anders Johan Wickstrøm & Svensson, Tommy (2013). Internet-based mental health services in Norway and Sweden : characteristics and consequences. Administration and Policy in Mental Health and Mental Health Services Research. ISSN 0894-587X. 40(2), s. 145–153. doi: 10.1007/s10488-011-0388-2. Vis sammendrag

  Internet-based mental health services increase rapidly. However, national surveys are incomplete and the consequences for such services are poorly discussed. This study describes characteristics of 60 Internet-based mental health services in Norway and Sweden and discusses their social consequences. More than half of the services were offered by voluntary organisations and targeted towards young people. Professionals answered service users’ questions in 60% of the services. Eight major themes were identified. These characteristics may indicate a shift in the delivery of mental health services in both countries, and imply changes in the understanding of mental health.

Se alle arbeider i Cristin

• Andersen, Anders Johan W. (2018). Psykisk helsearbeid - en gang til. Gyldendal Akademisk. ISBN 9788205500938. 236 s.

Se alle arbeider i Cristin

• Andersen, Anders Johan W. (2024). Vitenskapen om å pleie syke - fra forestillinger om kvasivitenskapelig støv til et helhetlig kunnskapsgrunnlag for omsorg og faglig forsvarlig helsehjelp til mennesker i sårbare livssituasjoner.
• Andersen, Anders Johan W. (2022). UiA er blant de beste i klassen på sykepleier­utdanning. Khrono.no. ISSN 1894-8995.
• Bachke, Carl Christian; Andersen, Anders Johan W. & Dalehefte, Inger Marie (2021). Podcast: Er den norske dosentstillingen unik? [Internett]. Akademisk kvarter - Cappelen Damm.
• Andersen, Anders Johan W. (2021). Utdanningens rolle - om betydning av erfarings- og brukerkunnskap i profesjonsutdanninger.
• Andersen, Anders Johan W. & Whittaker, Sunniva (2021). Lønnsomt å spre profesjonsutdanningen. Tidsskrift for Norsk Psykologforening. ISSN 0332-6470. 58(7), s. 614–615.
• Mathisen, Lars & Andersen, Anders Johan W. (2021). Vi trenger et bredt intensivløft. Dagens medisin. ISSN 1501-4290.
• Andersen, Anders Johan W.; Dalehefte, Inger Marie; Haaland, Vegard Øksendal; Hangeland, Siri; Kjær, Aud-Keila Bendiksen & Seip, Hildegunn Marie Tønnessen [Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen] (2021). Sørlandet trenger psykologutdanning. Agderposten. ISSN 0805-3723. s. 7–7.
• Andersen, Anders Johan W.; Dalehefte, Inger Marie; Haaland, Vegard Øksendal; Hangeland, Siri; Kjær, Aud-Keila Bendiksen & Seip, Hildegunn Marie Tønnessen [Vis alle 7 forfattere av denne artikkelen] (2021). Vi trenger psykologutdanning. Fædrelandsvennen. ISSN 0805-3790. s. 28–28.
• Bachke, Carl Christian & Andersen, Ander Johan W. (2020). En annen kompetanse? Den norske dosenten i et kriterie- og kompetanseperspektiv. I Bachke, Carl Christian & Hermansen, Mads Carsten (Red.), Å satse på dosenter: Et utviklingsarbeid. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 9788202695767. doi: 10.23865/noasp.109. Vis sammendrag

  I internasjonal sammenheng er den norske dosentstillingen unik ved at den likestilles med professor som akademisk toppstilling. Denne boken kombinerer et grundig blikk på dosentrollen og dens plass i universitets- og høgskolesystemet med en presentasjon av et utviklingsprosjekt for å løfte førstelektorer opp karrierestigen til dosentnivå ved Universitetet i Agder (UiA). Bokens første del presenterer den norske dosenten i et historisk, nåtidig og FoU-teoretisk perspektiv. I andre del forteller seks dosenter om sin vei til stillingskvalifikasjonen. Del tre presenterer tenkningen bak prosjektet ved UiA, samt hvordan opplegget ble gjennomført og evaluert i etterkant. I bokens siste del behandles dosentstillingens nåtidige og framtidige utfordringer. Blant temaene som tas opp, er opprykkskriteriene for dosenter og sakkyndige utvalgs bedømmelsesarbeid. Å satse på dosenter kan leses som en praktisk innføring i hvordan gjennomføre opprykksseminarer for dosenter, men også som et innlegg i diskusjonen om hvordan man videreutvikler forskning, undervisning og formidling ved universiteter og høgskoler. Boken er særlig relevant for dosenter og dosentkandidater, medlemmer av sakkyndige utvalg og ledere på ulike nivåer ved høyere utdanningsinstitusjoner. Som et innlegg i debatten om høyere utdannings behov for ulikt profilerte fagstillinger er boken aktuell for en bredere målgruppe av forskere, forskningspolitikere og -byråkrater, både i Norge og i de øvrige skandinaviske landene. Redaktører for boken er Carl Christian Bachke, dosent emeritus ved Universitetet i Agder, og Mads Hermansen, dr. pæd.og professor emeritus ved Universitetet i Agder.

• Larsen, Inger Beate & Andersen, Anders Johan W. (2020). Sykepleiehistorie - utdanning før og nå. [Internett]. www.uia.no.
• Andersen, Anders Johan W. (2020). Praksis for sisteårs sykepleierstudenter. Fædrelandsvennen. ISSN 0805-3790. s. 41–41.
• Fossum, Mariann; Andersen, Anders Johan W. & Whittaker, Sunniva (2020). Samarbeid sikrer at studenter får fullført sine studier. Agderposten. ISSN 0805-3723. s. 23–23.
• Waksvik, Guro & Andersen, Anders Johan W. (2019). Vi trenger forstyrrende stemmer. I Waksvik, Guro (Red.), Den blå hesten. Beretninger om likeverd og fellesskap. Abup forlag. ISSN 9788293543121. s. 90–94.
• Whitaker, Sunniva & Andersen, Anders Johan W. (2019). Sykepleierutdanningen er ikke en samlebåndsutdanning der vi kan endre takten etter behov. Agderposten. ISSN 0805-3723. s. 18–18.
• Andersen, Anders Johan W. & Udal, Rune (2019). En musikalsk reise i Arendalsområdet .
• Larsen, Inger Beate; Fredwall, Terje Emil & Andersen, Anders Johan W. (2019). Hvor er pasientstemmene i psykiatrilitteraturen? Agderposten. ISSN 0805-3723. s. 26–27.
• Larsen, Inger Beate; Fredwall, Terje Emil & Andersen, Anders Johan W. (2019). Hvor er pasientstemmene i psykiatrilitteraturen? Fædrelandsvennen. ISSN 0805-3790. s. 24–24.
• Larsen, Inger Beate; Fredwall, Terje Emil & Andersen, Anders Johan W. (2019). Hvor er pasientstemmene i psykiatrilitteraturen? Dagsavisen. ISSN 1503-2892. 134(90), s. 6–6.
• Andersen, Anders Johan W. (2019). Forstyrrelsens filosofi.
• Andersen, Anders Johan W. (2019). Flere menn til sykepleien! . Fædrelandsvennen. ISSN 0805-3790. s. 20–20.
• Andersen, Anders Johan W. (2019). Forstyrrelsens historie. Vis sammendrag

  Ethvert samfunn er avhengige av en viss orden og regulerer dette gjennom lover og regler, men også gjennom mer uformelle normer og sosiale konvensjoner. Det gir innbyggerne rettigheter og plikter og skaper bilder av normalitet. Noen inkluderes i det normale, mens andre fremstår unormale og avviker fra en slik samfunnsorden. Forstyrrelsens historie er historien om mennesker som har utfordret en slik orden, og som av seg selv eller andre har blitt beskrevet som forstyrrede. Foredraget gir en historisk oversikt over hvordan vårt samfunn har håndtert mennesker som på ulike måter har blitt forstått som forstyrrede. Det inviteres deretter til samtale om hvordan vi i dag lar oss forstyrre og hvordan vi møter «forstyrrende» mennesker.

• Andersen, Anders Johan W. (2018). Arbeid og psykisk helse – hva vet vi om det som fremmer inkludering?
• Andersen, Anders Johan W. (2018). Vi starter på nytt - en gang til.
• Andersen, Anders Johan W. (2018). En etterlengtet oversikt. Vit. s. 10–11.
• Andersen, Anders Johan W. & Madsen, Ole Jacob (2018). Den terapeutiske kultur. [Internett]. Universitet i Agder.
• Andersen, Anders Johan W. (2018). Etabler et nytt najonalmuseum i Kristiansand. Fædrelandsvennen. ISSN 0805-3790. s. 22–22.
• Andersen, Anders Johan W. (2016). Hvem har bestemt at julenissen er et spørsmål om tro? Forskning.no. ISSN 1891-635X.
• Andersen, Anders Johan W. (2016). Psykisk helsevern. I Godal, Anne Marit (Red.), Store norske leksikon (snl.no 2016). Store norske leksikon AS. doi: https:/sml.snl.no/psykisk_helsevern.
• Andersen, Anders Johan W. (2016). The construction of a social identity - using Norway as an example.
• Andersen, Anders Johan W. (2016). Psykisk helsearbeid. I Godal, Anne Marit (Red.), Store norske leksikon (snl.no 2016). Store norske leksikon AS. doi: https:/sml.snl.no/psykisk_helsearbeid.
• Andersen, Anders Johan W. (2016). Psykisk helse. I Godal, Anne Marit (Red.), Store norske leksikon (snl.no 2016). Store norske leksikon AS. doi: https:/sml.snl.no/psykisk_helse.
• Andersen, Anders Johan W. (2016). Er psykisk helsearbeider en egen profesjon - hvilken kompetanse skal vi utdanne våre studenter til?
• Andersen, Anders Johan W. (2016). Alle har en psykisk helse. [Internett]. Youtube.
• Andersen, Anders Johan W. (2016). "Jakten etter kunnskap". En analyse av forskningspublikasjoner ved Institutt for psykososial helse fra og med 2012 til og med 2015.
• Andersen, Anders Johan W. (2016). Psykisk helse i vår tid. [TV]. TV Agder, Helsestudio 1.
• Andersen, Anders Johan W. (2015). ..og ellers. Noen tanker om livet.
• Andersen, Anders Johan W. (2015). Something old, something new… Om betydningen av relasjoner og utholdenhet i forsknings- og utdanningssamarbeid over landegrenser .
• Karlsen, Linda Irene & Andersen, Anders Johan W. (2015). Bør parterapi være en del av tilbudet innen psykisk helsevern for barn og unge? Fokus på familien. ISSN 0332-5415. s. 214–234.
• Andersen, Anders Johan W. (2015). Fremtidens tjenester.
• Andersen, Anders Johan W. (2015). Ikke behov for søndagshandel. [Avis]. Agderposten.
• Olsen, Jan Arve; Andersen, Anders Johan W.; Larsen, Inger Beate & Ulland, Erna (2015). Bidrar til bedre praksis. TEFT Forskningsmagasin frå Universitetet i Agder. s. 24–25.
• Andersen, Anders Johan W. (2015). Utdanning til omsorg.
• Andersen, Anders Johan W. & Graver, Anne Mari (2015). Person i aktivitet og arbeid. Hjelper det med arbeidsrettet rehabilitering?
• Andersen, Anders Johan W. (2015). Ny blogg om forskning om psykososial helse. Forskning.no. ISSN 1891-635X.
• Andersen, Anders Johan W. (2014). Se nett-tv debatt: hvor står lokalt psykisk helsearbeid? [Internett]. NAPHA.no.
• Andersen, Anders Johan W. (2014). Folk med psykiske helseplager faller ut av arbeidslivet. [Internett]. NRK Sørlandet.
• Andersen, Anders Johan W. (2014). Vil vekk fra tankegangen om det unormale mennesket.
• Andersen, Anders Johan W. (2014). Ny spesialisering i rus og avhengighet. [Internett]. http://www.napha.no/content/8254/Ny-spesialisering-i-rus-og-.
• Andersen, Anders Johan W. (2014). Redda Joppe! Død eller levande! [Internett]. www.abup.no.
• Andersen, Anders Johan W. (2014). Frihet og kjærlighet, "Hold sengen, husk De er syg!". Genius Loci Press. ISSN 978-82-999622-0-9. s. 13–21.
• Larsen, Inger Beate & Andersen, Anders Johan W. (2014). "Tvangstrøyer og ensomhet, blomstervaser og kjærlighet." Hvordan beskriver skandinaviske brukere av psykisk helsevern sine erfaringer med den hjelpen de ble tilbudt? "Hold sengen, husk De er syg!". Genius Loci Press. ISSN 978-82-999622-0-9. s. 133–145.
• Andersen, Anders Johan W. & Larsen, Inger Beate (2014). Hell on Earth. Textual reflections on the experience of mental illness, "Hold sengen, husk De er syg!". Genius Loci Press. ISSN 978-82-999622-0-9. s. 123–132.
• Larsen, Inger Beate & Andersen, Anders Johan W. (2014). En hellig plikt. Hvordan beskriver brukere av psykisk helsevern seg selv, og hvilke motiver oppgir de for å nedfelle sine erfaringer skriftlig? "Hold sengen, husk De er syg!". Genius Loci Press. ISSN 978-82-999622-0-9. s. 109–122.
• Andersen, Anders Johan W. & Larsen, Inger Beate (2014). "Fagfolk har bøkene. Vi har virkeligheten." Gjensyn med et forskningsprosjekt fra 1998, "Hold sengen, husk De er syg!". Genius Loci Press. ISSN 978-82-999622-0-9. s. 95–107.
• Andersen, Anders Johan W. (2014). Sørlandssendinga. [Radio]. NRK Sørlandet.
• Andersen, Anders Johan W. (2014). Interaktive helsetjenester på nett – åpenhet og anonymitet.
• Andersen, Anders Johan W.; Vindholmen, Solveig & Graver, Anne Mari (2014). Person i aktivitet og arbeid. Resultater og erfaringer fra et samarbeidsprosjekt mellom Durapart og Universitetet i Agder.
• Andersen, Anders Johan W. (2014). Ny nettside om psykososial forskning på UiA. [Internett]. www.uia.no.
• Andersen, Anders Johan W. (2014). Ny nettside om psykososial forskning. [Internett]. www.napha.no.
• Andersen, Anders Johan W. (2014). Psykisk helsearbeid - en stedbunden og relasjonsbasert praksis.
• Andersen, Anders Johan W. (2014). Utviklingen av dialogiske praksiser på Agder i perioden 1998 til 2008.
• Andersen, Anders Johan W. (2014). How societies handle people who disturb the social order and are understood as disturbed. Using Norway as an example to trace the everlasting fight for humanity.
• Andersen, Ander Johan W. (2014). Åpning.
• Andersen, Ander Johan W. & Kolsrud, Mette (2014). Hvorfor og hvordan kan kommunene ta brukererfaringer på alvor?
• Andersen, Ander Johan W. (2014). Fra sinnsykdom til psykisk helse.
• Andersen, Ander Johan W. (2014). Forskning ved Institutt for psykososial helse Hva har vi gjort? Hva pågår? Hvor er vi på vei?
• Andersen, Ander Johan W. (2014). Samfunnets håndtering av galskap gjennom 200 år. Fædrelandsvennen. ISSN 0805-3790. s. 22–22.
• Andersen, Ander Johan W. (2013). Om de uutnyttede muligheter i bruken av internett særlig innen psykisk helsearbeid.
• Andersen, Ander Johan W.; Udal, Rune; Sævre, Rune; Skog, Anders & Tegnander, Pål (2013). Norge rundt. [TV]. NRK 1.
• Andersen, Ander Johan W.; Udal, Rune & Akerø, Dan Børge (2013). Sommeråpent. [TV]. NRK 1.
• Andersen, Ander Johan W.; Udal, Rune; Sævre, Rune; Skog, Anders & Tegnander, Pål (2013). Øyfolk besøker øy. [TV]. NRK Sørlandet.
• Andersen, Ander Johan W.; Udal, Rune & Røinestad, Peder (2013). Norsk spesial. [Radio]. Radio P5.
• Andersen, Ander Johan W.; Udal, Rune & Nonstad, Nils Åge (2013). Norsk på norsk. [Radio]. NRK P1.
• Andersen, Ander Johan W.; Udal, Rune & Aateigen, Janne (2013). Sørlandssendingen. [Radio]. NRK P1.
• Lund, Janne; Haugland, Siri Håvås; Andersen, Ander Johan Wickstrøm & Johansen, Venke Frederike (2022). Hverdag og verden er unge jenters psyke. En kontekstualisert forståelse av psykososiale helseplager blant unge jenter. Universitetet i Agder. ISSN 978-82-8427-076-0. Fulltekst i vitenarkiv Vis sammendrag

  Psychosocial health among girls implies that girls’ perception of themselves is related to both their close surroundings and their more distant surroundings. Selfreported mental health problems among adolescents have increased and this is specifically evident for girls. Challenges related to mental health have received great emphasis throughout recent years in research, media and preventive mental health work. Regarding these issues, it is relevant to seek a contextualized understanding that explores the psychosocial health connected to everyday life and to broader societal structures among young girls.

• Mesel, Terje; Andersen, Anders Johan W.; Gabrielsen, Leiv Einar & Fernee, Carina Ribe (2019). Into nature. A realist exploration of wilderness therapy in adolescent mental health care in Norway. Universitetet i Agder - Fakturamottak. ISSN 978-82-7117-934-2.

Se alle arbeider i Cristin