Studentane får meir sjølvtillit og lærer meir av å øve med teknologistyrte pasientdokker. Det kjem fram i eit nytt doktorgradsprosjekt ved Universitetet i Agder.
Norske ungdommar er ikkje kritiske nok til det dei les. Gjennom samarbeid mellom forskarar og lærarar skal 8.-klassinger i Agder erfare korleis tekstar skaper verkelegheitsbilde - og korleis ei kritisk haldning kan avdekke falske nyheiter.