Pleie- og omsorgspraksis

• VER110-G Fagets utvikling og ideologi
• VER111-G Funksjonshemming og miljøterapeutisk arbeid
• VER112-G Praksis; Funksjonsnedsettelser, miljøterapeutisk arbeid, mestrings- og velferdsteknologi
• VER113-G Helsefag

Studenten:

Kunnskap

• har kunnskap om helsefaglig problemløsning på individ-, gruppe- og systemnivå
• har kunnskap om mestring og tilrettelegging for autonomi, selvhjelp og selvregulering
• har bred kunnskap om sammenhenger mellom helse, funksjonshemming og sykdom
• har bred kunnskap om sykdomsforebygging og helsefremming
• har bred kunnskap om årsaker og forhold som påvirker kognisjon, somatikk og atferd
• har kunnskap om menneskets fysiologi, anatomi, grunnleggende behov og utvikling
• har kunnskap om symptomer og behandling av de vanligste somatiske og psykiske sykdommene
• har kunnskap om generell farmakologi og legemidlers virkninger og bivirkninger
• kan oppdatere sin kunnskap om forsvarlig legemiddelhåndtering
• har kunnskap om velferdsteknologi og hvordan velferdsteknologiske løsninger kan tas i bruk i tjenestene for å understøtte den enkeltes ressurser og mestringsmuligheter
• kan oppdatere sin kunnskap innenfor helsefag i tråd med kunnskapsbasert praksis

Ferdigheter

• kan anvende faglig kunnskap for å kritisk diskutere egen arbeidsprosess og ulike modeller i vernepleiefaglig arbeid
• kan anvende faglig kunnskap for å analysere og vurdere oppgaver og problemstillinger som aktualiserer miljøterapeutisk arbeid og habilitering
• kan anvende faglig kunnskap i utøvelse av beslutningsstøtte
• kan anvende relevante metoder i kartleggings- og utredningsarbeid for å identifisere brukeres mål og behov som grunnlag for tiltak
• kan anvende faglig kunnskap for å identifisere symptomer på sykdom og sette inn nødvendige behandlingstiltak, samt ved behov innhente bistand hos annet helsepersonell eller henvise videre for å sikre forsvarlig bistand til personer med behov for helsehjelp
• kan anvende faglig kunnskap i pasientopplæring
• kan anvende faglig kunnskap om livreddende førstehjelp
• kan anvende oppdatert kunnskap om helse- og velferdssystemet, lover, regelverk og veiledere i sin tjenesteutøvelse for å sikre likeverdige og faglig forsvarlige tilbud til tjenestemottakerne
• kan anvende faglig kunnskap, relevante resultater fra forsknings- og utviklingsarbeid og vitenskapelige metoder som grunnlag for å belyse praktiske og teoretiske problemstillinger og treffe begrunnede valg
• kan reflektere over egen yrkesutøvelse og justere denne under veiledning
• behersker relevante uttrykksformer for å dokumentere og formidle fagkunnskap tilpasset formål og målgruppe

Generell kompetanse

• har innsikt i relevante faglige, etiske og juridiske problemstillinger i vernepleierens yrkesutøvelse og kan identifisere, reflektere over og håndtere disse i tjenesteutøvelsen gjennom faglig skjønn
• kan planlegge, gjennomføre, dokumentere og evaluere tiltak i tråd med faglige føringer, etiske krav og retningslinjer
• kan planlegge, gjennomføre, dokumentere og evaluere forsvarlig helsehjelp i samarbeid med brukere og andre profesjoner med utgangspunkt i respekten for den enkeltes verdighet og behov
• kan utveksle synspunkter om muligheter og utfordringer ved bruk av digitale løsninger på individ- og systemnivå
• har kunnskap om digital sikkerhet og kan anvende digital kompetanse i utvikling av gode tjenester
• har innsikt i kvalitetsarbeid, kan vurdere risiko for uønskede hendelser og kjenner til metoder for å følge opp dette systematisk gjennom kvalitets-, varslings- og avvikshåndteringssystemer

Sentrale temaer i emnet er:

• kartlegging og identifisering av behov
• pleieprosedyrer
• sykdomslære
• gerontologi og geriatri
• miljøarbeid
• dokumentasjon og kvalitetssikring
• medikamenthåndtering
• medikamenters virkning og bivirkning
• yrkesetiske retningslinjer og prinsipper
• tverrfaglig samarbeid
• velferdsteknologi

Eksamen er 9 uker veiledet praksis. Det er krav om 90 prosent tilstedeværelse i praksis.

Følgende må være godkjent for at praksis skal vurderes til bestått karakter:

• Individuell praksisoppgave
• Arbeidskrav
• Deltakelse i obligatorisk veiledning
• Deltakelse i obligatorisk undervisning

Vurderingsuttrykk: Bestått/ikke bestått