Praksis; Funksjonsnedsettelser, miljøarbeid, mestring og velferdsteknologi

Studenten:

Kunnskap

• har kunnskap om sentrale etiske teorier for vernepleiefaglig arbeid
• har kunnskap om kommunikasjon, samhandling og samarbeid
• har kunnskap om problemløsning på individ- og gruppenivå gjennom observasjon og kartlegging
• har kunnskap om koordinert, sammenhengende og kunnskapsbasert habilitering og rehabilitering med mål om å oppnå best mulig funksjons- og mestringsevne
• har kunnskap om miljøarbeid og miljøterapi
• har kunnskap om tilrettelegging for mestring og autonomi
• har bred kunnskap om forholdet mellom funksjonsnedsettelse og funksjonshemming, og hvordan funksjonshemmende barrierer kan bygges ned
• har kunnskap om velferdsteknologi og hvordan velferdsteknologiske løsninger kan tas i bruk for å understøtte den enkeltes ressurser og mestringsmuligheter
• kan oppdatere sin kunnskap innenfor fagområdet i tråd med kunnskapsbasert praksis

Ferdigheter

• kan anvende faglig kunnskap i utøvelse av beslutningsstøtte
• kan anvende relevante metoder i kartleggings- og utredningsarbeid for å identifisere brukeres mål og behov som grunnlag for tiltak
• kan anvende faglig kunnskap, relevante resultater fra forsknings- og utviklingsarbeid og vitenskapelige metoder som grunnlag for å treffe begrunnede valg
• kan beherske relevante uttrykksformer for å dokumentere og formidle fagkunnskap
• kan anvende faglig kunnskap for å analysere og vurdere oppgaver og problemstillinger som aktualiserer miljøterapeutisk arbeid
• kan anvende faglig kunnskap for å initiere og bidra til tverrfaglig og tverrprofesjonell samhandling
• kan reflektere over egen yrkesutøvelse og justere denne under veiledning

Generell kompetanse

• har innsikt i relevante fag- og etiske problemstillinger i vernepleierens yrkesutøvelse og kan identifisere, reflektere over og håndtere disse i tjenesteutøvelsen gjennom faglig skjønn
• kan planlegge og gjennomføre samhandling med brukere, pasienter, pårørende og andre
• kan utveksle synspunkter og erfaringer med andre og gjennom samhandling bidra til utvikling av god praksis innenfor fagområdet
• kan utveksle synspunkter og erfaringer med andre innenfor fagområdet om problemstillinger som oppstår når selvbestemmelse utfordres, og gjennom dette bidra til utvikling av faglig forsvarlig praksis og forebygging av tvang
• har innsikt i metoder for systematisk innhenting av brukers erfaring og kunnskap
• kan utveksle synspunkter om muligheter og utfordringer ved bruk av digitale løsninger på individ- og systemnivå

• Funksjonsnedsettelser
• Miljøarbeid
• Mestring
• Velferdsteknologi
• Brukermedvirkning og selvbestemmelse
• Kommunikasjon
• Relasjon
• Etikk
• Observasjon og kartlegging
• Veiledning

Undervisnings- og læringsformer omfatter direkte og indirekte praktiske studier. Direkte praktiske studier er arbeidsoppgaver knyttet til pasient, bruker, klient og krever 90% frammøte. Det er også annen obligatorisk undervisning i emnet. Indirekte praktiske studier er loggføring, skriving av praksisoppgave og veiledet praksis. For nærmere beskrivelse henvises til emneheftet på Canvas.

Forventet arbeidsomfang er 270 timer.

Eksamen er 12 uker veiledet praksis. Det er krav om 90 prosent tilstedeværelse i praksis.

Følgende må være godkjent for at praksis skal vurderes til bestått karakter:

• Individuell praksisoppgave
• Arbeidskrav
• Deltakelse i obligatorisk veiledning
• Deltakelse i obligatorisk undervisning

Vurderingsuttrykk: Bestått/ikke bestått.
Se emneheftet for nærmere beskrivelse.