Praksis

Ferdigheter

Studenten

• kan stimulere og støtte barns ulike evner og ta hensyn til barns ulike bakgrunn og forutsetninger
• kan reflektere kritisk over egen praksis og justere denne under veiledning
• kan bruke sin faglighet til å lede og tilrettelegge for barns lek, undring, læring og utvikling

Generell kompetanse

Studenten

• kan planlegge, gjennomføre og reflektere over pedagogisk arbeid knyttet til barnehagens innhold og oppgaver i tråd med etiske krav og retningslinjer, og med utgangspunkt i forsknings- og erfaringsbasert kunnskap
• er endrings- og utviklingsorientert
• kan formidle sentralt fagstoff muntlig og skriftlig

Kunnskapsområde

Denne praksisperioden bygger på følgende kunnskapsområder: Barns utvikling, lek og læring (BULL), Natur, helse og bevegelse (NHB) og Samfunn, religion, livssyn og etikk (SRLE). Kunnskapsområdene har særegne læringsutbyttebeskrivelser knyttet til praksisstudiet som synliggjør kunnskapsområdets egenart i praksisperioden.

Praksisperioden har fokus på relasjon, barn-barn eller barn-voksen, og studentene skal trene på ledelse av seg selv og barn.

Studenten skal i løpet av første studieår få en grunnleggende forståelse av pedagogisk ledelse i barnehagen og tilegne seg begynnende kunnskap om barnehagen som lærende organisasjon.

Mer konkret informasjon om innholdet i praksis finnes på www.uia.no/praksisblu

I praksis er studenten under jevnlig profesjonsfaglig veiledning hos en praksislærer. Studenten skal observere, planlegge, gjennomføre, dokumentere og reflektere over barnehagens praksis. Dette gjøres skriftlig og muntlig.

Praksis foregår i barnehage og er obligatorisk.

Omfang: 20 dager.

Vilkår for å få bestått praksis

Det er krav om 100 % tilstedeværelse i praksisperioden for å få bestått praksis.