Universitetet i Agder

Pedagogisk ledelse av skolebaserte læringsprosesser

PED999-1

Inngår i studieprogram

Kompetanseheving for lærere

Forkunnskapskrav

Lærerutdanning, barnehagelærerutdanning eller annen relevant bachelorgrad. Det er et krav at studenten er i jobb i skolen under gjennomføringen av emnet.

Læringsutbytte

Etter fullført emne skal studenten: 

Kunnskaper 

ha inngående kunnskap om skolebasert pedagogisk ledelse av kollektive læringsprosesser i profesjonsfellesskap
ha kunnskap om aktuelle teorier og nyere forskning på områder som skoleutvikling og kollektive læringsprosesser
ha kunnskap om lærere som aktører i skolens profesjonsfellesskap

Ferdigheter 

kunne anvende kartlegginger, arbeidsmetoder og verktøy for ledelse og gjennomføring av kollektive læringsprosesser i skolens profesjonsfelleskap
kunne planlegge prosesser for læring og utvikling
kunne gjennomføre utviklingsarbeid i egen og andres skole

Generell kompetanse 

kunne analysere skolers forutsetninger for utvikling
kunne planlegge og gjennomføre utviklingsarbeid gjennom læringsprosesser i profesjonsfellesskap
kunne vurdere hvilke faktorer som er av betydning for å skape utvikling

Innhold

Emnet er på masternivå og er rettet mot skoleledere og lærere i grunnskole og videregående opplæring. Deltakerne vil bli kjent med aktuelle teorier og nyere forskning på områder som skoleutvikling og endring av skolekultur, organisasjonsdidaktikk og lærende møter. Det legges opp til at studentene får innblikk i hvordan de kan anvende ulike kartlegginger som grunnlag for å drive utviklingsarbeid i egen skole. Det legges vekt på erfaringsdeling mellom skoler gjennom ulike tilnærminger. På samlingene modelleres ulike arbeidsmåter som kan støtte utviklingsprosesser i skolen, og som studentene prøver ut i sitt eget kollegium. På samlingene deler studentene erfaringer og får veiledning i å lede kollektive læringsprosesser i egen skole.

Undervisnings- og læringsformer

Undervisningen vil være samlingsbasert. Det er tre samlinger hvor den siste samlingen er en gruppeeksamen der alle studentene deltar. Samlingene legger opp til forelesninger etterfulgt av ulike gruppeprosesser. Læringsformene vil forberede både skoleledere og lærere til å jobbe skolebasert med utviklingsarbeid.

Vilkår for å gå opp til eksamen

Det er vilkår for å gå opp til eksamen at studenten har levert mellomarbeid knyttet til arbeid i egen skole etter første og andre samling.

Nærmere informasjon om mellomarbeidet og omfanget av arbeidskravene oppgis ved studiestart.

Eksamen

Muntlig gruppeeksamen. Eksamen tar utgangspunkt i mellomarbeidet utført på egen skole. Mellomarbeidet skal være relatert til relevant teori fra emnet.

Studentevaluering

Emneansvarlig fastsetter i samråd med studenttillitsvalgt evalueringsform og om emnene skal ha midtveis- eller sluttevaluering i tråd med kvalitetssystemet kapittel 4.1. Informasjon om evalueringsform for emnet publiseres i Canvas.

Tilbys som enkeltemne

Nei

Tilgang for privatister

Nei

Emnebeskrivelse for studieår

Varighet

1 semester

Studiepoeng

Start

Høst

Studiested

Kristiansand

Fakultet

Fakultet for humaniora og pedagogikk

Tittel Type Periode Sted