Universitetet i Agder

Naturfag 1A fellesemne

NAT114-1

Inngår i studieprogram

Grunnskolelærerutdanning for trinn 1-7, 5-årig masterprogram
Grunnskolelærerutdanning for trinn 5-10, 5-årig masterprogram

Undervisningsspråk

Norsk

Læringsutbytte

Kunnskaper
Etter fullført emne skal studenten

ha kunnskap om læreplanen og grunnleggende ferdigheter i naturfag(1-10)
ha kunnskap om biologisk mangfold gjennom artskunnskap, klassifikasjon og evolusjon
ha kunnskap om hvordan man kan jobbe utforskende med elevene for å lære om klassifikasjon og evolusjon
ha kunnskap om grunnleggende økologi og feltundervisning
ha kunnskap om hvordan nye teorier utvikles og etableres i naturvitenskap gjennom en historisk tilnærming til utvalgte tema
ha kunnskap om fysikkens utvikling fra Aristoteles til Newton
ha kunnskap om bevegelseslikningene og Newtons lover og hvordan de anvendes
ha kunnskap om lysrefleksjon, brytning og speilbilder

Ferdigheter
Etter fullført emne skal studenten

kunne kjenne igjen vanlige arter, gjøre vitenskapelige observasjoner og innsamlinger ute, og kunne gjennomføre feltundervisning
kunne bruke vitenskapelig observasjon og kunnskap om evolusjonsteori i klassifikasjon av arter
kunne lese fagtekster kritisk og kunne jobbe med lesing som grunnleggende ferdighet i naturfag
kunne bruke matematikkens språk i faget og jobbe med regning som grunnleggende ferdighet i naturfag
kunne anvende kunnskap om naturvitenskapens historie og utvikling til å fremme forståelse og sammenheng i faget
kunne anvende kunnskap om mekaniske konstruksjoner til å gjennomføre et prosjekt i teknologi og design
kunne formidle sentrale begreper muntlig og skriftlig på en måte som viser dybdeforståelse

Generell kompetanse
Etter fullført emne skal studenten

kunne bruke vitenskapelig metode som arbeidsmetode og vise elever hvordan de selv kan finne svar på spørsmål med egne undersøkelser
kunne videreutvikle sin egen kompetanse i fag og fagdidaktikk
kunne planlegge og gjennomføre arbeidsoppgaver alene og som deltaker i en gruppe og i tråd med etiske krav og retningslinjer
kunne begrunne naturfagets plass i skolen og ha kunnskap om fagets historie og tradisjon
inneha en profesjonell holdning og forholde seg til og slutte opp om den profesjonsetiske plattformen

Innhold

Emnet består i hovedsak av tre av naturfagets fagområder: grunnleggende biologi, grunnleggende fysikk og teknologi. I biologifaget fokuseres det på biologisk mangfold gjennom artskunnskap, klassifikasjon og evolusjon, samt fagdidaktiske utfordringer ved å undervise naturfag i felt. Det vil legges vekt på praktiske undervisningsformer gjennom felt- og laboratoriearbeid. I fysikkfaget vil det være fokus på fysikkens historie og utvikling fra Aristoteles til Newton. Kunnskap om mekanikk brukes til å forstå hvordan mekaniske konstruksjoner brukes innen teknologi og design

Faget i praksis

I praksisperioden skal det blant annet legges vekt på regning og lesing som grunnleggende ferdigheter i naturfag. Dette vil knyttes opp mot undervisningen på kampus.

Undervisnings- og læringsformer

Undervisningen vil bære preg av varierte arbeidsformer, og vil gis i form av forelesninger, seminar, oppgaveløsning, feltarbeid, laboratoriearbeid, praksis og veiledning. Gjennom eksemplariske undervisningsformer vil det bli demonstrert hvordan man kan gjennomføre feltundervisning, jobbe praktisk med teknologi og design og bruke en historisk kontekst i formidlingen av fagstoff for å skape sammenheng og forståelse.
Studentene vil få erfaring med bruk undervisningsvideoer laget på nettbrett i egen læring og vil på den måten bedre kunne vurdere bruken av denne typen digitale hjelpemidler i egen undervisning.
Utenom undervisningen forventes det at studentene arbeider med oppgaver, både individuelt og i grupper. En betydelig del av studentenes læring og modning vil skje gjennom slik egeninnsats.
Forventet arbeidsomfang i emnet er ca. 400 timer.
Det inngår 15 dager praksis for grunnskolelærerstudenter. Andre studenter skal utføre et didaktisk arbeid av tilsvarende omfang som må være bestått.
Undervisningen er obligatorisk og krever minimum 70 % deltakelse. Praktisk undervisning i form av lab, felt og prosjektarbeid krever minimum 80 % deltakelse.

Vilkår for å gå opp til eksamen

For grunnskolelærerstudenter:
- bestått praksis

- godkjent obligatorisk deltakelse i undervisningen

- godkjente arbeidskrav

For enkeltemnestudenter:
- godkjent didaktisk arbeid av tilsvarende omfang som praksis

- godkjent obligatorisk deltakelse i undervisningen

- godkjente arbeidskrav
Nærmere informasjon om obligatorisk deltakelse i undervisningen og arbeidskrav vil bli oppgitt i canvas ved semesterstart.

Eksamen

Eksamen vil bestå 3 deleksamener som vektes på følgende måte: en individuell skriftlig eksamen på 4 timer som teller 60 % av den samlete karakteren, en individuell skriftlig eksamen på 3 timer som teller 25 % av den samlete karakteren og en individuell praktisk-muntlig eksamen (artsprøve) som teller 15 % av den samlete karakteren. Alle deleksamener må være bestått for at studenten skal få endelig karakter.
Gradert karakter.

Studentevaluering

Emneansvarlig i samråd med studenttillitsvalgt fastsetter evalueringsform og om emnene skal ha midtveis- eller sluttevaluering, jf. kvalitetssystemet kapittel 4.1. Informasjon om evalueringsform for emnet publiseres i Canvas.

Tilbys som enkeltemne

Ja, under forutsetning av fullført lærerutdanning rettet inn mot grunnskolen/videregående opplæring.

Opptakskrav hvis tilbudt som enkeltemne

For enkeltemnestudenter: fullført lærerutdanning

Studiepoengreduksjon

NAT105-1 med 5 studiepoeng.
NAT107-1 med 10 studiepoeng.
NAT103-G med 10 studiepoeng.
NAT902-1 med 10 studiepoeng.

Emnebeskrivelse for studieår

Varighet

1 semester

Studiepoeng

Start

Høst

Studiested

Kristiansand

Fakultet

Fakultet for teknologi og realfag

Tittel Type Periode Sted