Forming - Teori

BUL 100 Barns utvikling, lek og læring

NHB 100 Natur, helse og bevegelse

SRE 100 Samfunn, religion, livssyn og etikk

STM 100 Språk, tekst og matematikk

KKK 100 Kunst, kultur og kreativitet

Kunnskap

Studenten

• har kjennskap til rammeplan for barnehagen
• har kunnskap om estetikk, kreativitet, skapende prosesser og estetisk kommunikasjon
• har kunnskap om det fysiske miljøets betydning for estetiske kvaliteter i barnehagen
• har kunnskap om barns uttrykk innen det visuelle formspråket i 2- og 3-dimensjonale materialer
• har kjennskap til sentrale trekk ved norsk og europeisk kunst, arkitektur og visuell kultur
• har kjennskap til fagets egenart, historie og samtidens kunst og kulturuttrykk
• har innsikt i hvordan kunst og formkultur kan bidra til barns ulike opplevelser og uttrykksformer, lek, læring og danning

Ferdigheter

Studenten

• kan anvende fagdidaktiske teorier i praksis
• kan anvende bildeanalyse
• kan gjøre rede for teorier knyttet til kreativitet og barns utvikling i arbeid med 2- og 3-dimensjonale uttrykk
• kan vurdere betydningen av det fysiske og det visuelle miljøet som ramme for estetisk, skapende virksomhet
• har evnen til å oppleve, forstå og formidle kunst og formkultur til barn
• kan planlegge, gjennomføre, dokumentere og vurdere kunstpedagogiske prosesser i forming med og for barn
• kan legge til rette for estetiske opplevelser, utforsking, skaperglede og lek gjennom å strukturere og skape miljøer i og utenfor barnehagen og gjennom kunst- og kulturopplevelser

Generell kompetanse

Studenten

• har grunnleggende digital kompetanse
• kan drøfte fagdidaktiske problemstillinger ut fra relevante teorier knyttet til estetikk, kunst og skapende prosesser
• kan drøfte kunstbegrepet og diskutere kunstens plass med relasjon til barnehage
• har kunnskap om materialer og teknikker som er relevante i barnehagen
• ser barn som kompetente deltakere som kan medvirke i barnehagens kunst og kulturarenaer

Undervisningen gis som fellesforelesninger og individuelle skriftlige oppgaver. Det er obligatorisk tilstedeværelse på deler av undervisningen.

Studentene får 10 dagers praksis i barnehage i løpet av emnet.
Det er krav om minimum 70 prosent obligatorisk oppmøte.

Forventet arbeidsomfang for gjennomsnittsstudenten er 27 timer pr. studiepoeng.

• Godkjent obligatoriske oppgaver
• Godkjent obligatorisk tilstedeværelse
• Bestått praksis

En individuell skriftlig 5 timers eksamen.

Karakteruttrykk: Gradert karakter