Vi er to studenter, Jostein Nevervei (22) og Paula Brouwer (25), som nettopp har fullført andre året på bachelor i kommunikasjon med medieproduksjon som studieretning. I løpet av dette semesteret har vi produsert en undervisningsfilm til prosjektet «Intermezzo – dialogisk mellomrom i lokale planprosesser», som er støttet med midler fra Kommunal- og Distriktdepartementet og Universitet i Agder (UiA).  

Vi heter Nora Maria Becker (25) og Stian Hanssen Lande (25). Vi har begge en bachelor i Multimedieteknologi og -Design, og vi skal gå siste året på masteren i Multimedia og Læringsteknologi, høst 2022 og vår 2023. Vi var så heldig å bli spurt om å delta på dette prosjektet om musikkhistorie.

Vi heter Elise Moland Hansen (25) og Ingrid Skudal Egede-Nissen (26), og har nettopp levert vår masteroppgave ved avdeling for grunnskolelærerutdanning 5-10. Våren 2022 fikk vi muligheten til å forske på et nyoppstartet ungdomsprosjekt, der formålet er å forebygge utenforskap gjennom demokratiopplæring. Vi ble i den forbindelse invitert til å delta i et forskningsprosjekt gjennom våre veiledere på masteroppgaven, Irene Trysnes og Katja H.W-Skjølberg. I dette blogginnlegget vil vi fortelle om gjennomføring av vårt masterprosjekt, og våre refleksjoner rundt prosessen. 

Mitt navn er Therese Westheim, og jeg er masterstudent på Grunnskolelærer 5-10. Våren 2021 fikk jeg mulighet til å bli forskningsassistent for FoU-teamet for Asker Kommunes digitale skoleutvikling. Helt siden jeg startet har jeg lært utrolig mye som jeg har tatt med meg videre i min utdanning. I dette blogginnlegget vil jeg fortelle om mine arbeidsoppgaver i prosjektet.

Erasmus+

Business and Art Innovation Lab (BAIL)

We are four students from the Department of Classical Music and Music Pedagogy that recently took part in the Erasmus+ Mobility Project Business and Art Innovation Lab in Brussels, Belgium. Randi Margrethe Eidsaa represented the UiA teacher staff.

Punkt Concert

11-12 April 2022, Banlieues Bleues Festival

Paris, France

Forskningsprosjekt med fokus på medvirkning. Samarbeid mellom UiA, ByKuben Oslo (Oslo Kommune) og Paaby Prosess.

The famous Norwegian music journalist, musician and music producer Sigbjørn Nedland started Rwanda Music Heritage Digitization Project a while ago for digitizing and archiving old tape recordings from 1950's-1960's Rwanda, which are the main sources of recorded music in the country from that period. I was invited by Sigbjørn to join two Rwandan artists, Massamba Intore and Bruce Melodie, in a recording session at UiA studios in Grimstad, as well as a concert in Oslo the same week. Sadly, the recording sessions could not happen due to the cancelled and delayed flights from Rwanda; but we rehearsed for and played the concert, which hosted Rwandans from all over Norway.

Punkt Concert

11-12 April, Banlieues Bleues Festival

Paris, France

Learning during the COVID-19 period from “lock-down” in March 2020 and two years forward, has transformed higher education, and it has done so worldwide. This new sense of emergent change led universities around the world and their stakeholders to seek transformation into a “new normal” – which in one sense is a different word for “blended learning”. As a result, this blending of face-to-face and online learning interactions resulted in trials and errors during this extraordinary period, representing also a future challenge: How much do we know about the student perspective on this transformative challenge and change? What challenges are we facing after COVID-19 concerning student well-being in a blended learning environment?  

Mitt navn er Ida Kjølsø. Jeg går førsteåret på master i sosiologi og har en bachelor i utviklingsstudier med fordypning i likestilling fra UiA. Jeg har vært så heldig at jeg har fått muligheten til å opptre som forskningsassistent ved det seksårige RESILIENT- prosjektet her ved universitetet, og jeg skal i dette blogginnlegget gi et innblikk i hvordan det har vært å ta del i prosjektets oppstartsfase sammen med forskningsteamet her ved instituttet for sosiologi- og sosialt arbeid.

Mitt navn er Charlotte Husomanović (26) og jeg jobber fulltid som veileder ved Nav Kristiansand og studerer fulltid master i sosialt arbeid ved Universitet i Agder. I tillegg dømmer jeg eliteserien i håndball og er tillitsvalgt for masterprogrammet i sosiologi og sosialt arbeid. Det er kun noen måneder igjen til jeg skal levere min masteroppgave om Digitalisering og relasjoner i Nav. Ettersom jeg snart er ferdig med min studie, har jeg fått muligheten til å være forskningsassistent for Sivert Skålvoll Urstad i et prosjekt som omhandler temaet "Religion, seksualitet og samliv".

Forskningsprosjekt med fokus på medvirkning. Samarbeid mellom UiA, Bergen Kommune, Paaby og Fremtenkt.

I samarbeid med Fremtenkt og Bergen kommune inviterte aksjonsforskerne Kirsten Paaby og Mikaela Vasstrøm til forskende verksted for alle interesserte. Jeg fikk som student ved masterprogrammet Samfunnsplanlegging og kommunikasjon muligheten til å være med som forskningsassistent der mine oppgaver var blant annet å skrive rapporten.