0
Hopp til hovedinnhold

School-In

Arbeidsmetode for utvikling av inkluderende fellesskap

School-In er et resultat av et forskningsprosjekt som viser at fire utviklingsområder: Undervisning, Lokal tilknytning, Elevrollen og Profesjonsfellesskap - har spesiell betydning for inkludering på skolenivå.

Denne siden gir dere en arbeidsmetode for utvikling av skolens inkluderende fellesskap i form av struktur, faglige innspill og arbeidsmåter som støtte i arbeidet med skoleutvikling. Les mer om prosjektet nederst på siden

Utvikling av inkluderende fellesskap

Arbeidsmetoden består av fire trinn som avsluttes med en ny kartlegging som viser hvor langt dere har kommet. 

1

Planlegging av prosessen i egen skole

2

Kartlegging av skolens utviklingsområde

4

Avsluttende kartlegging - hvor langt har dere kommet?