Professor
Senterets mål
Målet for senteret er å skape det beste grunnlaget for kunnskapsbasert spesialpedagogisk praksis i skole og barnehage. Med å samle krefter fra noen av de beste fagmiljøene i Norge skal det heves kvaliteten på forskning innen spesialpedagogikk og inkludering på landsbasis. Senteret har en langsiktig ambisjon om å bedre læring, trivsel og motivasjon for barn med særskilte behov gjennom forskning av høy kvalitet.
Senteret ledes av Monica Melby-Lervåg og Øistein Anmarkrud fra Institutt for spesialpedagogikk ved Universitetet i Oslo. Lenke her
Se film om Spedaims her
Forskningsrådet har bevilget 32 millioner til et senter bestående av noen av Norges fremste forskningsmiljø innen spesialpedagogikk. Det nye senteret har navnet “Special Needs Education and Inclusion for the 21st Century— Achieving an Inclusive Multi-tiered System of Support” (SpedAims), og er et samarbeid mellom Universitetet i Oslo, Universitetet i Stavanger, Universitetet i Bergen, Nord Universitet og Universitetet i Agder
Etableringen av forskningssenteret er ett av flere tiltak regjeringen setter i gang som en oppfølging av Meld. St. 6 (2019-2020) Tett på – tidlig innsats og inkluderende fellesskap i barnehage, skole og SFO.
Forskere ved UiA
Forskere ved UiA leder to av senterets foreløpig syv prosjekter, og er tett koblet til et tredje prosjekt som følger barn over tid.
I. Undersøkelser av tiltak for barn med store og sammensatte vansker
I dette prosjektet gjennomfører vi undersøkelser av elever med store, vedvarende og sammensatte lærevansker. Her vil det ofte være vanskelig å finne store utvalg med elever, og disse elevene er også svært ulike. Derfor bruker vi «single case» undersøkelser, hvor vi følger enkeltbarn grundig over tid.
II. SpedAims ProCIP
I dette prosjektet er fokuset på hvordan støttesystemet for barn og unge med spesielle behov fungerer. Prosjektet har som mål å identifisere lovende strukturer og praksiser som brukes for å følge opp og forebygge lærings- og atferdsproblemer. I prosjektet skal det kartlegges diverse samarbeidsformer, og komme med anbefalinger om arbeidsmåter som kan redusere barrierer til effektivt samarbeid. Landets pedagogisk-psykologiske tjenester står sentralt i dette prosjektet.
Les mer om SpedAims ProCIP her
III. SpedAims Kohort
UiA deltar i et tredje prosjekt i regi av senteret som skal følge et stort utvalg barn over lengre tid. I dette prosjektet følger vi barn fra mange ulike deler av landet fra barnehagen og inn i skolen for å se hvordan vi best kan identifisere hvem som vil ha behov for støtte og når dette støtte bør gis for at den riktige hjelpen skal komme til riktig tid.
Fra august 2022 kommer det i tillegg to phd-stipendiater fra UiA inn i disse tre prosjektene.
Les mer om SpedAims Kohort her.
