Ny forsking ved Universitetet i Agder viser korleis litteratur for barn og unge kommenterer samtidsaktuelle utfordringar.
Det vil bli et stadig større behov for flere lærere i årene som kommer. Tirsdag var statsråd Iselin Nybø i Kristiansand for å profilere den gode lærerutdanningen ved Universitetet i Agder.
Flere lærerstudenter opplever et stort gap mellom teori og praksis. ”Pedagogiske plakater” skal lukke dette gapet ved å gjøre pedagogisk teori fra campus lett tilgjengelig i praksis gjennom programvaren MOSO (Mentoring and Observation Software).
MOSO (Mentoring and Observation Software) er en programvare som integrerer planlegging, observasjon og veiledning i praksisopplæring. Pedagogiske tips og råd for bruk av MOSO skal gjøre det enklere å ta i bruk MOSO som et verktøy.
Gjennom et samarbeid mellom skoler i Kristiansand og Universitetet i Agder blir lærere og lærerstudenter mer oppdaterte på det siste innen digitalisering.
I en uke overtar lærerstudentene på UiA driften av fire skoler på Agder. I år er temaet bruk av digital teknologi som pedagogiske verktøy i undervisning.
I løpet av våren 2019 skal det etableres og startes et nytt senter med fokus på yrkesfagene og møtet mellom de to arenaene som utgjør yrkesfagutdanningene: skole og arbeidsliv.
Undervisning over internett kan være utfordrende for uerfarne studenter. En ny doktorgrad gir fem tips til hvordan undervisningssituasjonen kan bli bedre.
Våren 2019 åpner et splitter nytt Undervisningsverksted for lærerutdanningene ved UiA. Rommet skal fylles med analog og digital teknologi og være en arena for studentaktiv undervisning. BETT er stedet å være for å la seg inspirere.