Tilbud til barnehager og skoler

Naturmuseum og botanisk hage som læringsarena

Vi er opptatt av at barn skal medvirke til egen kunnskap. At de skal oppleve, sanse, reflektere og delta aktivt i utforsking av naturen. Vi tror det er vesentlig for at de skal kunne ta aktivt del i arbeidet med å ta vare på kloden vår.

Kunnskapsløftet 2020 utfordrer skolene til å legge til rette for at elevene kan forstå grunnleggende dilemmaer og utviklingstrekk i samfunnet. Gjennom bevisstgjøring og større forståelse av sammenhengen mellom sosiale, økonomiske og miljømessige forhold skal elevene kunne ta ansvarlige valg og handle etisk og miljøbevisst. Naturmuseet ønsker å være en ressurs for skolene på disse temaene i vår region.

Stedspesifikk læring

Fagfornyelsens fokus på stedspesifikk læring åpner for at vi kan se på problemstillinger som er aktuelle i skolens nærområde. Det kan eksempelvis være konkrete områder med mineralforekomster eller et slettsnokhabitat.

Vår kunnskapsbase omfatter museets vitenskapelige samlinger, fagkompetanse, nettsiden, den botaniske hagen og utstillinger. Her er noen ideer til bruk i undervisningen, og dere er også velkommen til å kontakte museets fagfolk som kan utvikle tilpassede undervisningsopplegg. Det er mulig å låne materiale til bruk i undervisning.

Bærekraftig utvikling 

Rammeplan for barnehage utfordrer barnehager å lære barna å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Barnehagen har derfor en viktig oppgave i å fremme verdier, holdninger og praksis for mer bærekraftig samfunn. Barna skal gjøre erfaringer med å gi omsorg og ta vare på omgivelsene og naturen. Barna skal få naturopplevelser og bli kjent med naturens mangfold, og barnehagen skal bidra til at barna opplever tilhørighet til naturen (jmf Rammeplanen for barnehager - Barnehagens verdigrunnlag).  

Natur, miljø og teknologi 

Naturmuseet ønsker å være en ressurs for barnehagene ved å gi opplevelser og erfaringer i naturen som kan fremme forståelse for naturens egenart og barnas vilje til å verne om naturressursene, bevare biologisk mangfold og bidra til bærekraftig utvikling. Vi ønsker å legge til rette for at barna kan forbli nysgjerrige på naturvitenskapelige fenomener, oppleve tilhørighet til naturen og gjøre erfaringer med bruk av teknologi og redskaper (jmf Rammeplanen for barnehager – Barnehagens fagområder).  

Barns medvirkning 

Vi er opptatt av at barn skal ha en reell opplevelse av å medvirke til egen kunnskap. Vi er opptatt av at barn skal oppleve, sanse, reflektere og delta aktivt i utforsking av naturen. Vi mener at barns interaksjon med naturen er vesentlig for å forstå og å ta aktiv del i det felles ansvaret vi har for å ta vare på kloden vår (jmf Rammeplan for barnehage – Barns medvirkning). 

Vår kunnskapsbase omfatter museets vitenskapelige samlinger, fagkompetanse, nettsiden, den botaniske hagen og midlertidige utstillinger. Her vil vi presentere noen ideer som har som mål å bidra til en økt bevissthet om bærekraft, biologisk mangfold, respekt for naturen og sammenhengene i det økologiske systemet.   

Vi har trukket ut noe fra vår kunnskapsbase som kan danne grunnlag for en videre dialog og planlegging i den enkelte barnehage.