Seniorrådgiver
Velkommen til FoU-konferanse for PPU- og lektorstudenter ved UiA
FoU-KONFERANSE 2018
- Når? 22. mars 2018, 08.15 - 17.00
- Hvor? B2 003, Universitetet i Agder, Campus Kristiansand
Velkommen til FoU-konferansen for PPU-studenter og lektorstudenter i 4. studieår!
Dette er deres egen FoU-konferanse, med presentasjon av prosjektene dere har arbeidet med i løpet av praksisperioden vinteren 2018.
Program for dagen finner du her, mens detaljert oversikt over tid og sted for hvert foredrag ligger tilgjengelig i konferanserommet på Fronter.
Deltakerne på konferansen er PPU- studenter og lektorstudenter i 4. studieår. Andre som er interessert i å delta på konferansen bes ta kontakt med Kjerstin B. Danielsen.
SAMMENDRAG AV PROSJEKTENE
Engelsk
Fremmedspråkene
Historie og religion
Idrett
Kunstfagene
Matematikk
Hva husker du fra forrige time?
Underveisvurdering som grunnlag for standpunktkarakter
Lærerens forhold til muntlig vurdering
Hva elevene mener er sentrale kjennetegn til god undervisning i matematikk
Relasjonell matematikkforståelse i to av de vanligste lærebøkene til faget matematikk R1
Utfordringer ved konvertering mellom ulike semiotiske representasjoner
Utfordringer når det kommer til konvertering mellom fire forskjellige semiotiske representasjoner
Naturfag
Vektlegging av praktisk arbeid i sluttvurderingen
Lokale miljøutfordringer som grunnlag for å drøfte dagsaktuelle naturfaglige problemstillinger
Opplever forskjellige programlinjer i norsk vgs. naturfag som relevant for deres liv
Naturfaglæreres tilnærming til undervisningen av to sentrale begreper i naturfag
Hva gjør naturfag til et vanskelig fag for noen elever på vg1
Læreres oppfatning av begrepet «dybdelæring», og hvordan den påvirker deres undervisning i naturfag
Norsk
Samfunnsfag
Elevenes forhold til vurderingskriterier og kompetansemål
Gjøres elevene kjent med kompetansemålene
Formativ vurderings påvirkning på summativ vurdering
Hensiktsmessige og læringsfremmende vurderingsformer
Nyttigjørelse av skriftlige tilbakemeldinger
Erfaringer med utbyttet av vurdering
Utdanning for utvikling, Samfunnsfagenes demokratiske oppdrag i Kambodsja
Hvor ofte og hvordan bruker lærerne læreboka i deres undervisning
Hvordan opplæringsloven og læreplanen kommuniserer samfunnsfagslærerens demokratimandat
